Observasi Jurnal Wawancara Teknik Nontes

3.6.2 Teknik Nontes

Teknik nontes digunakan dalam penelitian. Data diperoleh dari hasil instrumen nontes yang berupa observasi, jurnal guru dan peserta didik, wawancara dan dokumentasi.

3.6.2.1 Observasi

Observasi digunakan untuk mengamati perubahan-perubahan sikap dan tingkah laku peserta didik pada saat proses kegiatan pembelajaran menulis kembalidongeng. Adapun tahap observasi yang dilakukan yaitu: 1 mempersiapkan lembar observasi yang berisi butir-butir sasaran pengamatan tentang sikap peserta didik terhadap model dan media pembelajaran, keaktifan peserta didik dalam mengerjalan tes, 2 melaksanakan observasi selama proses pembelajaran yaitu mulai dari penjelasan guru, proses belajar mengajar sampai dengan peserta didik menuliskan kembali, 3 mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan.

3.6.2.2 Jurnal

Jurnal adalah buku catatan yang dimiliki oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini menggunakan jurnal peserta didik dan jurnal guru selama mengikuti kegiatan pembelajaran menulis kembali dongeng. Jurnal peserta didik merupakan pendapat peserta didik terhadap hal-hal yang menarik pada keseluruhan proses pembelajaran. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada dalam jurnal yang sudah dipersiapkan terlebih dahulu oleh guru mengenai pembelajaran menulis kembali dongeng meggunakan model pembelajaran langsung dengan media gambar seri. Sementara itu, jurnal guru diisi oleh guru merupakan pendapat guru terhadap hal-hal yang menarik pada keseluruhan proses pembelajaran untuk mendeskripsiskan atau mencatat kejadian-kejadian pada saat pembelajaran menulis kembali dongeng yaitu respon peserta didik terhadap pembelajaran serta keaktifan peserta didik.

3.6.2.3 Wawancara

Teknik wawancara dilakukan agar dapat mengetahui secara langsung dari peserta didik tentang proses pembelajaran yang telah berlangsung. Wawanacara dilakukan pada peserta didik yang hasil tesnya berkategori sangat baik, baik, cukup baik, dan kurang baik. Adapun cara yang ditempuh peneliti dalam pelaksanaan wawancara yaitu: 1 mempersiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang diajukan pada peserta didik, 2 menentukan peserta didik yang nilai tesnya kurang, cukup, dan baik untuk kemudian diwawancara, 3 merekam dan mencatat hasil wawancara dengan menulis tanggapan terhadap butir pertanyaan, 4 peneliti meneliti jawaban peserta didik.

3.6.2.4 Dokumentasi