1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Data Hasil Penelitian

b. Pada kotak dialog Reliability Analysis yang muncul, pindahkan semua item dari kotak kiri ke kotak sebelah kanan, lalu klik tombol Statistic. c. Setelah kotak dialog Statistic terbuka, tandai atau klik kotak F-test, kemudian klik tombol Continue. d. Setelah kembali ke kotak dialog Reliability Analysis, klik tombol OK. Akan muncul hasil analisis berupa koefisien Cronbach’s Alpha. Tabel 4.3. Hasil Uji Reliabilitas Data Motivasi Belajar Matematika Berdasarkan hasil uji reliabilitas di atas didapat r 11 = 0,910 dan diklasifikasikan sangat tinggi tingkat reliabilitasnya, maka instrumen motivasi belajar matematika termasuk dalam kategori sangat baik reliabel, sehingga instrumen ini dapat digunakan untuk melakukan pengambilan data penelitian.

C. Deskripsi Data Hasil Penelitian

Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan dua cara. Pengumpulan data motivasi belajar matematika siswa dilakukan dengan kuesioner, sedangkan data hasil belajar matematika siswa dilakukan dengan tes PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI berupa soal ulangan harian kepada responden dari kelas VII A yang berjumlah 26 orang siswa. Gambaran tentang data variabel motivasi belajar matematika siswa dan variabel hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Kanisius Kalasan diperoleh dari data yang telah terkumpul. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dan dianalisis dengan statistik deskriptif menggunakan bantuan program SPSS 17.0. Langkah-langkah dan gambaran data hasil penelitian ini disajikan dalam rangkuman hasil analisis deskriptif penelitian. 1. Setelah data file diaktifkan, klik menu Analyze, pilih Descriptive Statistics, dan klik submenu Descriptives. 2. Pada kotak dialog pindahkan semua item dari kotak kiri ke kotak sebelah kanan, lalu klik tombol Options. 3. Centang Mean, Sum, Std. Deviation, Range, Minimum, dan Maximum. 4. Klik Continue. Lalu pada kotak dialog Descriptives, centang bagian Save standardized values as variables. Kemudian klik OK.

a. Data Motivasi Belajar Matematika Siswa

Tabel 4.4. Deskripsi Data Motivasi Belajar Matematika Siswa Variabel Jumlah Responden Range Nilai Minimum Nilai Maksimum Nilai Rata-rata Standar Deviasi Motivasi Belajar Matematika Siswa 26 28.00 63.00 91.00 74.7692 8.52435 Hasil analisis data motivasi belajar matematika siswa menunjukkan nilai minimum sebesar 63, nilai maksimum sebesar 91, nilai rata-rata sebesar 74,7692, standar deviasi sebesar 8,52435, dan range sebesar 28.

b. Data Hasil Belajar Matematika Siswa

Tabel 4.5. Deskripsi Data Hasil Belajar Matematika Siswa Variabel Jumlah Responden Range Nilai Minimum Nilai Maksimum Nilai Rata-rata Standar Deviasi Hasil Belajar Matematika Siswa 26 63.00 34.00 97.00 75.346 14.8241 Hasil analisis data hasil belajar matematika siswa menunjukkan nilai minimum sebesar 34, nilai maksimum sebesar 97, nilai rata-rata sebesar 75,346, standar deviasi sebesar 14,8241, dan range sebesar 63.

D. Perhitungan Proporsi Motivasi dan Hasil Belajar Matematika

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SUB POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

0 4 105

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN PENDEKATAN APTITUDE PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap MT

0 4 17

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT Upaya Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Pokok Bahasan Segiempat ( Persegi Panjang ) dan Segitiga Dengan Metode Problem Based Learning

0 0 17

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN SIMULASI PERMAINAN MONOPOLI PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN SIMULASI PERMAINAN MONOPOLI PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP MU

4 19 13

Pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar siswa dalam pelajaran matematika pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII SMP Kanisius Pakem Yogyakarta tahun pelajaran 2012/2013.

0 1 142

Korelasi motivasi dengan hasil belajar matematika pada kelas VIII unggulan dan reguler dengan pokok bahasan kubus dan balok di SMP Negeri 2 Playen tahun 2012.

0 0 181

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMP

0 0 7

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - UNWIDHA Repository

0 0 27

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DAN STATUS EKONOMI SOSIAL ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIIB PADA POKOK BAHASAN OPERASI ALJABAR DI SMP PANGUDI LUHUR MOYUDAN TAHUN AJARAN 2011 2012

0 0 165

KETERKAITAN GAYA BELAJAR DALAM PROSES BELAJAR SISWA KELAS VII SMP KANISIUS GAYAM YOGYAKARTA SEHUBUNGAN DENGAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA

0 0 211