1. Home
  2. Lainnya

Konteks Aktivitas Guru dan Peserta Didik yang Teramati

106 Lampiran 3 DESKRIPSI PEMBELAJARAN DI KELAS VII A

A. Konteks

Satuan Pendidikan : SMP Kanisius Kalasan Hari, tanggal : Selasa, 19 April 2016 Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VII A2 Pokok Bahasan : Segiempat Nama Guru : Y. Daru Putranta Jam ke- : 3 dan 4 08.20 – 09.55

B. Aktivitas Guru dan Peserta Didik yang Teramati

 Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu Kebangsaan Indonesia Raya secara bersama-sama yang dipimpin oleh salah satu siswa.  Salah satu siswa memimpin doa pembuka.  Guru memulai pembelajaran dan langsung masuk ke materi segiempat.  Guru menggambar persegi panjang di papan tulis dan menerangkan sifat- sifatnya.  Guru meminta salah satu siswa untuk menggambarkan diagonal persegi panjang.  Guru menjelaskan kembali tentang keliling dan luas persegi panjang.  Guru menggambar segiempat yang kedua, yaitu persegi.  Guru meminta siswa untuk membuat kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang.  Guru menyuruh siswa bekerja dalam kelompok untuk menentukan sifat- sifat persegi, kemudian salah satu perwakilan setiap kelompok menjelaskan di depan kelas kepada teman-temannya.  Siswa saling berpendapat pada kelompok untuk menemukan sifat-sifat persegi dan pada kegiatan ini siswa ramai.  Guru memantau jalannya diskusi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 107  Salah satu siswa yang merupakan perwakilan dari masing-masing kelompok maju mempresentasikan jawabannya.  Guru mengoreksi jawaban siswa yang maju.  Guru menyuruh siswa mengerjakan soal yang ada di buku paket untuk dikerjakan bersama dengan kelompok yang tadi.  Guru berkeliling untuk memantau kegiatan siswa.  Apabila ada siswa yang mengacungkan jari untuk bertanya, guru segera menghampiri dan menjelaskan.  Guru bersama dengan siswa membahas jawaban tersebut.  Guru meminta siswa untuk mempelajari tentang jajargenjang dan belahketupat di rumah, untuk dibahas pada pertemuan berikutnya.  Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.

C. Catatan Khusus

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SUB POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

0 4 105

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN PENDEKATAN APTITUDE PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DENGAN PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap MT

0 4 17

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT Upaya Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Pokok Bahasan Segiempat ( Persegi Panjang ) dan Segitiga Dengan Metode Problem Based Learning

0 0 17

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN SIMULASI PERMAINAN MONOPOLI PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN SIMULASI PERMAINAN MONOPOLI PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP MU

4 19 13

Pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar siswa dalam pelajaran matematika pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII SMP Kanisius Pakem Yogyakarta tahun pelajaran 2012/2013.

0 1 142

Korelasi motivasi dengan hasil belajar matematika pada kelas VIII unggulan dan reguler dengan pokok bahasan kubus dan balok di SMP Negeri 2 Playen tahun 2012.

0 0 181

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMP

0 0 7

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - UNWIDHA Repository

0 0 27

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DAN STATUS EKONOMI SOSIAL ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIIB PADA POKOK BAHASAN OPERASI ALJABAR DI SMP PANGUDI LUHUR MOYUDAN TAHUN AJARAN 2011 2012

0 0 165

KETERKAITAN GAYA BELAJAR DALAM PROSES BELAJAR SISWA KELAS VII SMP KANISIUS GAYAM YOGYAKARTA SEHUBUNGAN DENGAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA

0 0 211