Lokasi Penelitian Potensi dan Masalah

48

3.2 Setting Penelitian

3.2.1 Lokasi Penelitian

Penelitian RD ini dilakukan di SD N Gantang Sawangan Magelang. Sekolah ini telah terakreditasi B. 3.2.2 Waktu Penelitian Penelitian akan dilakukan selama tujuh bulan, terhitung mulai dari bulan April 2016 sampai Febuari 2017. 3.2.3 Subjek Penelitian Subjek ujicoba produk pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Gantang Sawangan Magelang pada semester ganjil tahun ajaran

20162017. Dengan jumlah siswa sebesar 20 siswa 3.2.4

Objek Penelitian Objek penelitian berupa pengembangan prototipe rancangan pembelajaran Matematika materi bangun ruang balok dan kubus menggunakan media lagu untuk siswa kelas V SD. 3.3 Prosedur Pengembangan Prosedur pengembangan perangkat pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti perupakan prosedur pengembangan Sugiyono, namun langkah prosedur yang diterapkan hanya sampai pada ujicoba terbatas alasanya karena membutuhkan waktu yang lama jika peneliti melakukan penelitian pengembangan secara kesuluruhan karena ujicoba dilakukan di semester yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 49 sama tetapi ditahun berikutnya. Prosedur yang dimodifikasi oleh peneliti sebagai berikut ini: Bagan 3.1 Prosedur Pengembangan dengan Modifikasi Menurut Sugiyono Langkah-langkah yang dilakukan peneliti dalam penelitian pengembangan ini adalah:

3.3.1 Potensi dan Masalah

Penelitian ini dimulai dari potensi dan masalah.Peneliti melakukan analisis kebutuhan untuk mengetahui adanya potensi dan masalah.Analisis kebutuhan dilakukan dengan melakukan observasi di kelas V pada saat pembelajaran Matematika, selain melakukan observasi peneliti juga melakukan wawancara kepada guru kelas V di SD N Gantang Sawangan. 3.3.2 Pengumpulan Data Pengumpulan data dilakukan untuk memperkuat hasil wawancara dan observasi dengan membagikan kuisoner kepada siswa kelas V yang sudah mempelajari bangun ruang. Kuisoner berisi materi bangun ruang kubus dan balok Matematika dan barang-barang ekspor-impor Bahasa Indonesia. Kuisoner guru dan siswa disebarkan di SD Negeri Gantang tujuannya untuk lebih memperjelas masalah yang muncul dalam Potensi dan Masalah Validasi Desain Pengumpulan Data Desain produk Revisi Desain Ujicoba Produk 50 pembelajaran. Wawancara guru berisi metode dan media yang digunakan guru saat mengajarkan materi bangun ruang kubus dan balok Matematika dan barang-barang ekspor-impor Bahasa Indonesia dan kesulitan yang muncul untuk pembelajaran mengunakan kurikulum 2013. 3.3.3 Desain Produk Desain produk yang dikembangkan berupa prototipe perangkat pembelajaran dengan materi bangun ruang kubus dan balok Matematika dan barang-barang ekspor-impor Bahasa Indonesia menggunakan metode lagu untuk kelas V SD. Prototipe terdiri dari 3 bagian. Bagian pertama berisi penjelasan konsep materi bangun ruang kubus dan balok Matematika dan barang-barang ekspor-impor Bahasa Indonesia bagian kedua berisi empat lagu yang berkaiatan dengan materi bangun ruang kubus dan balok Matematika dan barang-barang ekspor-impor Bahasa Indonesia, bagian ketiga berisi RPP kurikulum 2013 pada tema bangga sebagai bangsa Indonesia dengan sub tema Indonesia bangsa yang cinta damai pada pembelajaran 3 dan 4 3.3.4 Validasi Desain Produk yang telah diselesaiakn divalidasi oleh 1 dosen ahli Matematika, 1 dosen ahli lagu dan guru kelas V. Validasi desain dilakukan oleh 1 dosen ahli Matematika, 1 dosen ahli lagu dan 1 guru kelas V dengan memberi skor pada lembar validasi yang memuat pertanyaan tentang produk yang dibuat. Tujuanya dari validasi desain PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 51 produk tersebut adalah untuk memperoleh skor, kritik, dan saran terhadap produk yang telah dibuat agar produk tersebut layak diujicobakan.

3.3.5 Revisi Desain