39
2. Menggali berbagai kemampuan terpendam untuk kepentingan
belajarnya dan mengingat berbagai informasi tentang sesuatu: orang, tempat, benda dan sebagainya.
3. Mengasah suasana hati untuk lebih mengoptimalkan
keberadaan dirinya.
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan
Ada beberapa penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini, yaitu: Penelitian yang pertama dilakukan oleh Fera Diana 2013 dengan
judul penerapan metode bernyanyi dengan mengunakan alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan kecerdasan kinestik siswa di kelompok
B2 taman ksiswa-ksiswa Aisyayah Pasar Manna Bengkulu. Skripisi menjelaskan pentingnya kecerdasan kinestik bagi seorang siswa karena
pada dasarnya kecerdasan kinestik sudah dimemiliki seorang siswa sejak dia lahir. Kecerdasan kinestik pada dasarnya akan berkembang dengan
adanya interaksi dengan orang-orang yang ada disekitarnya, tetapi kecerdasan kinestik juga dapat di kembangkan dengan menggunakan
metode bernyanyi dan gerakan
Penelitian yang Kedua, Penelitian yang ketiga dilakukan oleh Sri lestari 2013 yang berisi tentang Peningkatan prestasi belajar konsep
bangun ruang siswa kelas VA Sd Sumber Agung Jetis Bantul melalui alat peraga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar konsep
bangun ruang, penelitian di lakukan SD Sumber Agung dengan jumlah siswa 17 siswa teknik pengumpulan data mengunakan observasi dan tes.
40
Istrumen penelitian mengunakan soal tes dan lembar observasi. Analisis data mengunakan rata-rata nilai siswa.
Penelitian yang ketiga
,
Eka 2014, melakukan penelitian yang berjudul “Implementasi Kurikulum 2013 di Kelas IV B Sekolah Dasar
Negeri 4 Wates ”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran,
penilaian pembelajaran, serta hambatan yang ditemui guru dalam implementasi
Kurikulum 2013 di kelas IV B SD Negeri 4 Wates, dan upaya mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif
kualitatif.Subjek penelitian ini adalah guru, siswa kelas IV B, dan kepala SD Negeri 4 Wates. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen utama adalah peneliti dengan mengunakan alat bantu pedoman observasi, pedoman wawancara,
pedoman analisis RPP dan pedoman kisi-kisi soal. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik
pemeriksaan keabsahan data menggunakan
member check
dan triangulasi.
41
Gambar 2.1 Bagan penelitian yang relevan
Penelitian yang berkaitan dengan bangun ruang
Penelitian yang berkaitan dengan kurikulum 2013
Penelitian yang berkaitan dengan lagu
Sri lestari 2013 Peningkatan prestasi belajar konsep
bangun ruang siswa kelas VA Sd Sumber Agung Jetis Bantul melalui
alat peraga Eka 2014
Implementasi kurikulum 2013 di kelas IV B sekolah dasar negeri 4 Wates
Fera Diana 2013 Penerapan metode bernyanyi dengan mengunakan
alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan kecerdasan kinestik siswa di kelompok B2 taman
ksiswa-ksiswa Aisyayah Pasar Manna Bengkulu
Penelitian yang akan dilakukan berjudul: Pengembangan Prototipe Rancangan Pembelajaran Tematik Matematika Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok Menggunakan Media Lagu untuk siswa kelas V
SD PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
2.3 Kerangka Berpikir
