Bagian Cover Bagian 1 Bagian 3

82 dan bagian lirik yang menggunakan merek makanan. Pada bagian RPP ada kesalahan penulisan yang kurang karena pada saat pengetikan ada beberapa kata yang kurang sempurna dan kurang tepat, Sehingga penulisan format penilaian dalam RPP masih perlu diperbaiki. Prototipe juga akan disusun menjadi tiga bagian sesuai dengan komentar dari ahli Matematika.

a. Bagian Cover

Cover prototipe yang dibuat oleh peneliti berwarna biru pada bagian depan dan belakangnya. Bagian cover prototipe meliputi nama penulis, judul prototipe, sasaran prototipe yaitu untuk kelas V SD, Gambar siswa yang membawa gambar berhubungan dengan isi prototipe Gambar 4.2 Desain cover produk setelah revisi Gambar berhubunga n dengan isi prototipe Judul Sasaran Nama Penulis 83

b. Bagian 1

Bagian 1 berisi penjelasan mengenai pembelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia yang ada di sekolah dasar. Penjelasan materi Matematika tersebut terdiri dari pengertian bangun ruang kubus dan balok, jenis-jenis sifat kubus dan balok, cara menghitung volume kubus dan balok, dan materi Bahasa Indonesiamenjelaskan tentang definisi ekspor-impor barang di Indonesia. c. Bagian 2 Bagian 2 berisi penjelasan tentang lagu yang digunakan dalam pembelajaran.Terdapat 4 lagu yang telah peneliti kembangkan, lagu 1 tentang sifat kubus, lagu 2 tentang volume kubus, lagu 3 tentang sifat balok, dan lagu 4 tentang volume balok. Semua lagu tersebut sudah mencakup materi sifat volume kubus dan balok dengan mengintegerasikan materi ekspor dan impor barang di Indonesia. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 84 Gambar 4.3 lagu 1 sebelum direvisi Menggunakan nama produk Makanan Judul salah penulisan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 85 Gambar 4.4 lagu 1 sesudah direvisi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 86 Gambar 4.5 lagu 2 sebelum direvisi Menggunakan nama produk makanan 87 Gambar 4.6 lagu 2 sesudah direvisi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 88 Gambar 4.7 lagu 3 sebelum direvisi Gambar Menggangu PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 89 Gambar 4.8 lagu 3 sesudah direvisi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 90

d. Bagian 3

Bagian 3 inimemuat perangkat pembelajaran berupa RPP. RPP yang dibuat berbasis kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan saintifik dalam proses pembelajarannya. . RPP yang dikembangkan memiliki komponen identitas, kompetensi inti, kompetensi datar dan indikator dari beberapa mata pembelajaran yang terdapat pada setiap pembelajaran terkait, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan dan metode pembejaran, media, alat, dan sumber pembelajaran serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang dilakukan

4.1.1.6 Uji Coba Produk

Uji coba dilakukan di SD Negeri Gantang pada hari selasa 08 Maret 2016.peneliti melakakan uji coba pada kelas V yang berjumlah 20 siswa. Uji coba dilakukan pada jam pembelajaran yatu pikul 07.00-09.00 WIB. RPP yang diuji cobakan pada pembelajaran 3.Pada pembelajaran 3 terdapat 2 materi pembelajaran yaitu pembelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia.Pembelajaran Matematika pada pembelajaran 3 membahas mengenai sifat-sifat dan mengitung volume balok, peneliti menggunakan lagu “sifat balok” dan “volume balok ” yang telah dikembangkan peneliti. Materi Bahasa Indonesia pada pembelajaran 3 membahas mengenai ekspor-impor barang, peneliti juga menggunakan lagu “sifat balok” dan “volume balok” dengan lirik yang sudah dikembangkan sesuai dengan materi ekspor-impor. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 91 Uji coba diawali dengan melihat benda-benda disekitar ruangan yang berbentuk balok, setelah itu, peneliti meminta siswa untuk mengamati dan mencoba menyanyikan lagu “sifat balok” dan “volume balok ” agar dapat mengetahui apa isi dari lagu tersebut. Pembelajaran selanjutnya adalah Bahasa Indonesia dengan materi ekspor-impor barang, peneliti mengajarkandengan cara menghubungkan lagu yang sudah dipelajari dengan materi ekspor-impor dimana lirik lagu berhubungan dengan benda-benda yang berbentuk balok dan merupakan benda yang di ekspor-impor. Setelah siswa selesai mempelajari kedua pembelajaran tersebut, peneliti membagikan LKS Lembar Kerja Siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terkait materi yang diajarkan. Saat melakukan uji coba prototipe peneliti mengajarkan materi memahami sifat-sifat dan volume balok dan kegiatan ekspor-impor dengan menggunakan lagu sebagai media pembelajarannya. Proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan kekhasan dari pendekatan di dalam kurikulum 2013, yaitu pendekatan saintifik mengamati, mencoba, menalar, menanya, dan mengkomunikasikan. Adapun proses pembelajarannya adalah sebagai berikut:

a. Kegiatan mengamati