42
2.3 Kerangka Berpikir
Kurikulum 2013 atau Pendidikan Berbasis Karakter adalah kurikulum baru yang dicetuskan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI untuk
menggantikanKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kurikulum 2013 merupakan sebuah kurikulum yang mengutamakan pemahaman,dan
pendidikan berkarakter, siswa dituntut untuk paham atas materi, aktif dalam berdiskusi dan presentasi serta memiliki sopan santun disiplin yang
tinggi. Di dalam kurikulum 2013 terdapat beberapa mata pelajaran yang saling berkaitan salah satunya pelajaran Matematika.
Matematika adalah pelajaran yang selalu ada di semua jenjang pendidikan. Matematika merupakan kata yang berasal dari bahasa Latin,
mainthein
atau
mathema
yang berarti “belajar atau hal yang dipelajari” Depdiknas dalam susanto, 2013:186. Matematika beberapa materi yang harus dipelajari secara
bertahap dan salaing berkaitan. Salah satu materi yang ada dipembelajaran matematika sekolah dasar adalah bangun ruang kubus dan balok. Akan tetapi
siswa masih kesulitan dalam mempelajari materi tentang balok dan kubus karena sulit untuk dipahami.Berkenaan dengan kesulitan dalam materi bangun
ruang kubus dan balok, maka dalam pembelajaran matematika khususnya materi sifat-sifat dan volume bangun kubus dan balok, siswa perlu memilik
metode pembelajaran yang menarik dalam upaya meningkatkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran Matematika. Maka peneliti mengunakan media
lagu agar siswa tertarik dengan pelajaran matematika dan untuk meningkatan minat belajr siswa terhadap minat belajar matematika
43
Lagu adalah salah satu bentuk dari musik. Lagu tidak dapat dipisahkan dengan musik, lagu dan musik merupakan suatu kesatuan yang apabila
digabungkan akantercipta sebuah karya seni yang indah. Musik ataupun lagu dapat digunakan sebagai sarana dalam sebuah proses pembelajaran yang
efektif untuk siswa-siswa. Dengan menyuarakan lagu atau bernyanyi siswa akanmerasa senang, bahagia gembira, dan siswa dapat terdorong untuk lebih
giat belajar. Lagu atau nyanyian dapat digunakan sebagai media penyampaian pesan yang menyenangkan bagi siswa. Lagu tidak dapat dipisahkan dari
kegiatan Pembelajaran pada siswa Siswa-siswa bermain dengan lagu,bahkan
mereka belajar dengan lagu. 2.4
Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah, pertanyaan dalam penelitian ini
adalah:
1. Bagaimana proses pengembangan “Prototipe rancangan pembelajaran
Matematika materi bangun ruang kubus dan balok menggunakan media lagu untuk siswa kelas V SD?”
2. Bagaimana kualitas pengembangan “Prototipe rancangan pembelajaran
Matematika materi bangun ruang kubus dan balok menggunakan media lagu untuk siswa kelas V SD?”
44
BAB 3 METODE PENELITIAN
Bab ini berisikan uraian tentang: jenis penelitian, setting penelitian, prosedur pengembangan, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik
analisis data dan jadwal penelitian.
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang di gunakan oleh peneliti adalah metode penelitian dan pengembangan atau sering disebut RD
Research and Development
. Penelitian pengembangan RD adalah metode penelitian yang digunakan
untuk menghasilkan produk tertentu, dan mengkaji keefektifan produk tersebut Sugiyono. 2010:407. Menurut Trianto 2011:243-244 Penelitian
pengembangan merupakan metode penelitian untuk membangkitkan produk atau menyempurnakan produk. Produk yang dibuat dapat berupa benda atau
perangkat keras, seperti buku, model, alat bantu pembelajaran di kelas atau laboratorium. Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan jika
penelitian pengembangan adalah suatu penelitian untuk menghasilkan sebuah produk atau mengembangkan suatu produk yang sudah ada.
Menurut Suyono 2011:298 penelitian RD memiliki 10 langkah terdiri atas 1 analisi potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk,
4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 ujicoba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakain, 9 revisi produk dan 10 produksi masal.
Kategori