104
ruang yang dibatasi oleh 6 buah bidang sisi berbentuk persegi dengan ukuran yang sama.Agus Suharjana 2008: 14-27 Balok adalah bangun
ruang yang dibatasi oleh 6 buah bidang sisi yang masing-masing berbentuk persegi panjang yang setiap sepasang-sepasang sejajar dan sama
ukurannya. Siswa kelas V perlu mempelajari materi bangun ruang kubus- balok agar dapat memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan sifat dan volume kubus-balok.
b. Metode bernyanyi menggunakan lagu disusun sesuai dengan kaidah-
kaidah penyusunan lagu 1.
Ritme
Pengertian ritme atau irama secara sederhana adalah perulangan bunyi- bunyian menurut pola tertentu dalam sebuah
lagu.Menurut Jamalus 1989 irama adalah urutan rangkaian gerak yang menjadi unsur dasar musik dan tari. Seperti juga dalam M.
Soeharto 1986 menyatakan bahwa irama itu sebagai gerak yang teratur, dimana irama selalu mengkuti jalan melodi irama tanpa
adanya melodi pada tingkat yang rendah.Irama bergerak sesuai dengan keajegan gerak, ketetapan gerak.Pada penelitian ini ritme
yang digunakan lagu disusun berdasarkan karakter siswa kelas V
2. Melodi
Melodi adalah susunan nada yang diatur tinggi rendahnya, pola, dan harga nada sehingga menjadi kalimat lagu.Melodi merupakan
105
elemen musik yang terdiri dari pergantian berbagai suara yang menjadi satu kesatuan, diantaranya adalah satu kesatuan suara dengan
penekanan yang
berbeda, intonasi
dan durasi
yang hal
iniakanmenciptakan sebuah musik yang enak didengar. Melodi dapat diartikan sebagai susunan rangkaian nada bunyi dengan getaran
teratur yang terdengar berurutan serta berirama dan mengungkapkan suatu gagasan. Pada penelitian ini lagu disusun dengan menggunakan
melodi yang mudah untuk dicermati dan dimengerti oleh siswa kelas V SD.
3. Lirik
Lirik adalah teks lagu.Lirik merupakan unsur lagu yang penting yang menentukan tema, karakter, dan misi penulis lagu.Teks lagu yang
bagussebaiknya selaras dengan melodi, bila kita membuat melodinya terlebih dahulu, kalau kita membuat tek lagu terlebih dahulu melodi
harus sesuai dengan teks lagu. Lirik pada lagu ini sesuai dengan pembelajaran materi sifat-sifat dan volume bangun ruang kubus-balok
4. Harmoni
Harmoni adalah keselarasan.Dalam teori musik, ilmu harmoni adalahilmu yang mempelajari tentang keselarasan bunyidalam
musik. Dalam beberapa bahasa, harmoni disebut harmonia Spanyol Italia,
harmonie Perancis
dan Jerman,
zusammenklang Jerman.Harmoni adalah satu atau dua nada yang mempunyai tingkat
yang berbeda yang dimainkan secara bersamaan.Menurut Microsoft PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
106
Encarta Reference library 2009 harmoni adalah kombinasi not atau nada, yang diperdengarkan bersama-sama. Pada penelitian ini
menggunakan harmoni yang membuat siswa semangat dalam menyanyikan lagu.
c.
Prototipe dikembangkan untuk mengasah kecerdasan matematis logis, visual, dan musikal.
1. Inteligensi Matematika-logis
Inteligensi matematika logis dalah kemampuan yang berkaitan dengan penggunaan bilangan dan logika secara efektif. Orang yang
mempunyai inteligensi matematika logis sangat mudah membuat klasifikasi dan kategorisasi dalam pemikian serta cara mereka bekerja.
Orang yang berinteligensi matematika-logis mudah belajar berhitung, kalkulus, dan bermain dengan angka.Siswa yang mempunyai inteligensi
matematika-logis meonjol biasanya mempunyai nilai matematika yang baik, jalannya pikirannya bila berbicara dan memecahkan persoalan logis.
Jadi pada penelitian ini, siswa diajak untuk memecahakan masalah yang berhubungan dengan angka berkaitan dengan materi bangun ruang kubus
dan balok menggunakan lagu sebagai media pembelajaran
2. Inteligensi Ruang-Visual
Intelegensi ruang-visual adalah kemampuan untuk menangkap dunia ruang-visual secara tepat.Termasuk di dalamanya adalah
kemampuan untuk mengenal bentuk dan benda secara tepat, melakukan perubahan suatu benda dalam pikiranya dan mengenali perubahan itu,
107
menggambarkan suatu halbenda dalam pikiran dan mengubahnya dalam bentuk nyata, serta mengungkapkan data dalam suatu grafik. Siswa yang
berinteligensi ruang-visul baik akan dengan mudah belajar ilmu ukur
ruang. Jadi pada penelitian ini, siswa diajak untuk mengenal bentuk dan
benda. Bentuk yang dipelajari siswa berhubungan dengan bangun ruang kubus dan balok dan benda-benda ekspor-impor yang berbentuk kubus
dan balok menggunakan lagu sebagai media pembelajaran 3.
Kecerdasan musikal
Inteligensi musical adalah kemampuan individu dalam menggubah lagu dan musik, bernyanyi dan bermain alat musik, dan dapat
menghargai semua jenis musik, serta memiliki kepekaan yang kuat akan keserasian dan kesadaran universal tentang berbagai pola kehidupan.
Gardner dan banyak ilmuwan lainnya meyakini bahwa kecerdasan musikal adalah pusat pengalaman manusia dan merupakan awal dari
munculnya kecerdasan
individu.Kecerdasan musikal
memiliki keterkaitan erat dengan jenis kecerdasan lainnya. Kita sering
“merasakan” musik dengan tubuh kita melalui gerakan-gerakan tubuh yang sesuai dengan irama musik kecerdasan kinestetik, misalnya:
menggeleng-gelengkan kepala, menghentakan kaki, menepuk-nepuk paha, menari, berjoget dan aneka gerak tubuh lainnya. Kita juga sering
“merasakan” musik dengan emosi kita, misalnya menangis, merinding, gembira, atau ekspresi emosi lainnya ketika mendengar musik tertentu
yang sesuai kecerdasan emosional.Berdasarkan penjelasan diatas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
108
peneliti ingin mengajak siswa untuk dapat bernyanyi dan kemampuan untuk menikmati lagu yang sudah disesuaikan dengan materi bangun
kubus-balok.
d. Prototipe dengan lagu membantu siswa untuk antusias mempelajari
