peranrole playing. Sementara itu Davies dalam Uno Muhammad, 2011: 220 mengemukakan “penggunaan role playing dapat membantu siswa dalam
mencapai tujuan-tujuan afektif”. Penggunaan metode role playing diharapkan
membuat siswa mampu mengalami proses belajarnya secara nyata melalui berbagai peran yang diperankanya, semisal saat memainkan peran tokoh-tokoh
penting dalam proklamasi dan peristiwa-peristiwa penting sebelum proklamasi kemerdekaan negara Indonesia.
Pendapat para tokoh di atas juga di perkuat oleh hasil penelitian yang telah diteliti dilakukan oleh beberapa peneliti yaitu Sulistiyaningrum 2011;
Pamungkas P. 2010; Sadali 2000; dan Wintala 2011 yang membuktikan bahwa metode role playing dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar
siswa. Oleh sebab itu peneliti melakukan penelitian sebagai upaya meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran IPS
menggunakan metode role playing
, dengan judul “Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Mlati menggunakan
metode role playing ”. Penggunaan metode role playing, diharapkan keaktifan dan
prestasi belajar siswa dapat meningkat.
1.2 Pembatasan Masalah
Peneliti dalam penelitian ini membatasi permasalahan pada peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS dengan materi menghargai jasa dan peranan
tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan menggunakan metode role playing pada siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Mlati tahun pelajaran 20122013.
1.3 Perumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang diuraikan dalam latar belakang, maka rumusan masalah yang di ambil peneliti adalah:
1.3.1 Bagaimana penggunaan metode role playing sebagai upaya untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Mlati dalam
mata pelajaran IPS tahun ajaran 20122013? 1.3.2 Bagaimana penggunaan metode role playing sebagai upaya untuk
menigkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Mlati dalam mata pelajaran IPS tahun ajaran 20122013?
1.4 Tujuan Penelitian
1.4.1 Untuk mengetahui penggunaan metode role playing sebagai upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Mlati dalam
mata pelajaran IPS tahun ajaran 20122013. 1.4.2 Untuk mengetahui penggunaan metode role playing sebagai upaya
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Mlati dalam mata pelajaran IPS tahun ajaran 20122013.
1.5 Manfaat Penelitian
1.5.1 Bagi peneliti, dapat meningkatkan wawasan mengenai penyampaian materi tentang kompetensi dasar mengenai menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan dengan menggunakan metode role palying.
1.5.2 Bagi guru, dapat menambah pengalaman dalam menggunakan metode role playing
unruk mengenalkan dan memberikan materi menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan pada siswa.
1.5.3 Bagi siswa, dapat memperoleh pengalaman belajar secara langsung setelah melihat, melakukan, dan merasakan sendiri pengalaman belajarnya melalui
kegiatan role playing. Siswa juga dapat menjadi lebih berperan aktif dalam proses pembelajaran karena siswa dapat mengalami sendiri pengalaman belajarnya
sehingga pengetahuan akan cepat ditangkap oleh siswa. 1.5.4 Bagi sekolah, memberikan masukan tentang bagaimana menggunakan dan
penerapan metode role playing dalam proses pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa.
1.6 Definisi Operasional
