3.6.2 Pedoman Wawancara Non Tes
Uno 2007: 74 mengatakan “wawancara adalah instrumen untuk mengumpulkan data dalam bentuk sejumlah pertanyaan yang diajukan secara lisan
oleh pewawancara kepada seorang responden, dan pertanyaan tersebut dijawab secara lisan”. Peneliti melakukan wawancara kepada narasumber, yaitu: guru
kelas V di SD Negeri Plaosan 1 dan beberapa siswa kelas V di SD yang sama. Sebelum melakukan wawancara peneliti menyiapkan pedoman untuk melakukan
wawancara. Uno 2007: 74 “untuk mempermudah proses wawancara, biasanya seorang pewawancara menyiapkan pedoman wawancara”. Peneliti menggunakan
pedoman wawancara pada tabel 4.
Tabel 4. Pedoman Wawancara No Pertanyaan untuk guru
Jawaban
1 Bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran IPS di kelas?
2 Bagaimana keaktifan siswa saat proses pembelajaran IPS?
3 Apakah di keluarga siswa mendapatkan pendampingan belajar?
4 Berapakah KKM yang ditetapkan di SD Negeri Plaosan 1?
5 Berapakah rata-rata nilai yang didapatkan siswa pada mata pelajaran IPS?
6 Materi apa pada mata pelajaran IPS yang di anggap susah oleh siswa?
No Pertanyaan untuk siswa Jawaban
1 Apakah kamu suka pelajaran IPS?
3.6.3 Tes Tertulis Pilihan GandaObjektif Tes
Tes yang digunakan oleh peneliti untuk mengetahui prestasi belajar siswa adalah dengan bentuk tes pilihan gandates objektif, dengan jumlah soal sebanyak
18 soal yang sudah mewakili kelima indikator yang akan dicapai. Tes bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 pada mata
pelajaran IPS. Soal pilihan ganda tersebut diberikan kepada siswa pada akhir pembelajaran IPS dari setiap siklus. Pembuatan soal tes mengacu pada kisi-kisi
yang telah dibuat dengan berbagai petimbangan dari dosen pembimbing, dosen ahli, kepala sekolah, guru kelas maupun dari teman sejawat. Pembuatan kisi-kisi
soal tes pilihan ganda dapat dilihat pada tabel 5.
Tabel 5. Kisi – Kisi Soal Tes Pilihan GandaObjektif
Satuan Pendidikan : SD Negeri Plaosan 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Kelassemester : V2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator No Soal
Valid Jumlah Soal
2. Menghargai peranan tokoh
pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankaan
kemerdekaan Indonesia
2.3 Menghargai jasa dan peranan
tokoh dalam memproklamasik
an kemerdekaan 1.
Menyebutkan 5 tokoh penting dalam peristiwa
proklamasi kemerdekaan negara republik indonesia
2, 5, 20, 29 4
2. Menjelaskan peran
masing-masing tokoh dalam peristiwa
proklamasi kemerdekaan negara republik indonesia
4, 7, 28 3
3. Menyebutkan 5 peristiwa
penting menjelang proklamasi kemerdekaan
negara republik indonesia 8, 11, 14
3
4. Menjelaskan 5 peristiwa
penting menjelang proklamasi kemerdekaan
negara republik indonesia 6, 10, 15,
24, 30 5
5. Memberi 3 contoh cara
menghargai jasa dan peranan para tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan negara
republik indonesia 22, 23, 17
3
Jumlah 18 Soal
Valid
3.6.4 Rubrik penilaian Non Tes
Kategori