Manfaat Hasil Penelitian Faktor yang Diselidiki Langkah-langkah Kerja Penelitian

5912

D. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah : 1. Apakah pembelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan dengan menggunakan metode pembelajaran pemecahan masalah dapat berjalan dengan baik ? 2. Apakah dengan model pembelajaran pemecahan masalah siswa dapat bergairah dan merasa senang dalam belajar Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan ? 3. Apakah prestasi belajar siswa menjadi meningkat setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model pemecahan masalah ? Rencana Pemecahan Masalah 1. Membuat metode pembelajaran pemecahan masalah dengan baik. 2. Menciptakan suasana belajar yang bergairah sehingga menarik minat siswa untuk menerima pelajaran. 3. Melakukan observasi setelah memberikan tes kepada siswa untuk mengetahui peningkatan yang dialami siswa. Dengan observasi ini dapat diketahui apakah siswa dapat bersikap aktif, kritis dan bertindak kreatif selama proses pembelajaran.

E. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah yang dikemukakan, maka tujuan dari penelitian ini pun ada 3 macam yaitu : 1. Ingin mengetahui kelancaran proses pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan metode pemecahan masalah. 2. Ingin mengetahui seberapa besar minat dan kemauan siswa belajar Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan setelah dilakukan pembelajaran dengan metode pemecahan masalah. 3. Ingin mengetahui tingginya prestasi yang dicapai oleh siswa dengan metode pembelajaran pemecahan masalah pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan di kelas IV SD Negeri 067263 Medan

F. Manfaat Hasil Penelitian

Adapun manfaat dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Dengan dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini dapat diketahui strategi atau model pembelajaran yang tepat dalam meningkatkan hasil belajar siswa di dalam kelas. 2. Sebagai pendekatan yang baik bagi siswa untuk lebih memahami konsep secara benar dan operasional. Model problem solving merupakan bentuk atau model pembelajaran yang praktis bagi siswa SD. 3. Dengan adanya penelitian ini dapat bermanfaat sebagai masukan dalam rangka perbaikan, pengembangan dan inovasi bagi guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 4. Sebagai bahan kajian dan perbandingan dalam pengembangan metode atau model pembelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan lebih lanjut. Kajian Pustaka Dan Hipotesis Penelitian Pemahaman Tentang Pembelajaran 1. Pengertian Tentang Pembelajaran Pembelajaran berasal dari kata ajar. Sedangkan belajar adalah suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Metodologi Penelitian A. Setting Penelitian 5913 Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian tindakan kelas class room action research. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 067263 Medan. Objek penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah IV yang siswanya berjumlah 40 orang, dimana peneliti mengajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan di kelas tersebut. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 dua bulan yaitu pada semester ganjil tahun pelajaran 20122013 dengan menggunakan acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP SD yang berlaku di SD Negeri 067263 Medan

B. Faktor yang Diselidiki

a. Faktor siswa : Dengan memperhatikan kehadiran, keaktifan dan kemampuan siswa b. Faktor guru : Dengan memperhatikan pengaruh penyajian guru dalam proses pembelajaran berbasis kelas dengan menerapkan model-model pembelajaran problem solving.

C. Langkah-langkah Kerja Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus, yaitu dua perputaran waktu yang merupakan rangkaian kegiatan yang saling berkaitan. Artinya setelah siklus I berlangsung dilanjutkan dengan siklus II sebagai lanjutan dari siklus I Kegiatan pada Siklus I a. Perencanaan Tindakan 1. Pada siklus I ini rencana tindakan dilakukan dengan merumuskan standar kompetensi dari standar isi menjadi indikator di dalam silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan di kelas IV. 2. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan materi semester I kelas IV dengan model Problem Solving, yaitu meliputi :

b. Pelaksanaan Tindakan