5811
harus dapat menjabarkan, menyebut contoh, menyimpulkan, meramalkan dan sebagainya tentang objek yang dipelajari. Misalnya dapat menjelaskan tentang perawatan tali pusat yang benar.
c. Aplikasi Aplication Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau
kondisi real sebenarnya . Aplikasi disini dapat di artikan aplikasi atau penggunaan hukum-hukum, rumus, metode, prinsip dan sebagainya dalam konteks atau situasi lain. Misalnya dapat menggunakan rumus statistic
dalam perhitungan-perhitungan hasil penelitian. d. Analisys Analisys
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek kedalam komponen-komponen tetapi masih dalam suatu struktur organisasi tersebut dan masih ada kaitannya satu sama lainnya. Kemampuan
analisys ini dapat dilihat dari penggunaan kata-kata kerja seperti dapat menggambarkan membuat bagan, membedakan, memisahkan, mengelompokkan dan sebagainya.
e. Syntesis Syntesis Sintesis menunjukkan kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di
dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain syntesis merupakan suatu kemampuan untuk menyusun formulasi yang baru dari formulasi-formulasi yang ada, misalnya dapat menyusun, dapat
merencanakan, dapat meringkas, dapat menyesuaikan dan sebagainya terhadap suatu teori atau rumusan- rumusan yang telah ada.
f. Evaluasi Evaluation Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi
atau objek. Penilaian-penilaian itu berdasarkan suatu kriteria yang dilakukan sendiri atau menggunakan kriteria- kriteria yang ada. Misalnya dapat membandingkan antara anak-anak yang cukup gizi dengan anak yang kurang
gizi., dapat menanggapi terjadinya, dapat menafsirkan sebab-sebab ibu tidak ingi ber-KB dan sebagainya. Notoatmodjo,2010
2.2 Faktor – faktor yang mempengaruhi pengetahuan
2.2.1 Umur
Umur adalah variabel rentang kehidupan yang diukur dengan tahun dan usia individu yang terhitung mulai saat dilahirkan sampai berulang tahun Midwife,2010.
Kategori Umur : -
– 14 tahun : Bayi Dan Anak-Anak -
15 – 49 tahun : Muda Dan Dewasa
- 50 tahun
: Orang Tua Syafruddin, 2009
2.2.2
Pendidikan
5812
Pendidikan adalah suatu kegiatan atau usaha untuk menyampaikan informasi kepada masyarakat, kelompok individu. Dengan pendidikan bisa di anggap akan memperoleh pengetahuan. Semakin tinggi pendidikan seseorang,
maka semakin berkualitas pengetahuan seseorang Notoatmodjo, 2007. Kategori pendidikan
Pendidikan Dasar SD Pendidikan Menengah SMP
Pendidikan Menengah Atas SMA Perguruan Tinggi Fatimah, 2010.
2.2.3 Pekerjaan
Pekerjaan adalah suatu kegiatan atau aktifitas seseorang untuk memperoleh penghasilan guna memahami kebutuhan hidup sehari-hari.
Kategori pekerjaan : a. IRT
b. Wiraswasta c. PNS Notoatmodjo, 2010 .
2.2.4
Paritas
Paritas adalah banyaknya kelahiran hidup yang dipunyai oleh seorang perempuan tanpa melihat jumlah anaknya. Dengan demikian, kelahiran kembar hanya dihitung sebagai satu kali paritas BKKBN, 2006.
Kategori paritas a. Primipara adalah perempuan yang telah pernah melahirkan sebanyak satu kali
b. Multipara adalah perempuan yang telah melahirkan dua hingga empat kali c. Grandemultipara Grandemultipara adalah perempuan yang telah melahirkan lima orang anak atau lebih
Manuaba, 2009 .
2.2.5
Sumber Infomasi
Informasi adalah segala sesuatu data yang merupakan kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata yang menjadi perantara dalam menyampaikan informasi baik melalui media maupun dari seseorang ke
orang lain. JenIs-jenis informasi yaitu :
a. Secara Langsung seperti : 1. Keluarga
2. Teman 3. Tenaga Kesehatan
b. Secara Tidak Langsung seperti:
5813
1. Media cetak, 2. Media elektronik TV, Radio, Internet
3. Media Papan billboard Notoatmodjo, 2007 dalam herdayanti,2012
2.3
Tali Pusat
Tali pusat Umblical card merupakan saluran kehidupan bagi janin selama dalam kandungan karena melalui tali pusat inilah semua kebutuhan untuk hidup janin dan diikat dijepit , sisa tali pusat yang masih menempel di perut bayi
memerlukan perawatan yang baik agar tidak terjadi infeksi Sodikin, 2009.
2.3.1 Perawatan Tali Pusat 1.
Pengertian Perawatan Tali Pusat
Perawatan tali pusat merupakan tindakan keperawatan yang bertujuan merawat tali pusat pada bayi baru lahir agar tetap kering dan mencegah terjadinya infeksi Aziz, 2009.
Perawatan tali pusat merupakan suatu tindakan yang sangat sederhana yaitu dengan membersihkan daerah sekitar tali pusat agar selalu bersih dan kering dan selalu mencuci tangan dengan air bersih serta menggunakan
sabun sebelum merawat tali pusat Sodikin, 2009. 2.
Tujuan Perawatan Tali Pusat
Tujuan perawatan tali pusat sebagai berikut : a. Mencegah terjadinya infeksi
b. Mempercepat proses pengeringan tali pusat c. Mempercepat terlepasnya tali pusat
3. Manfaat Perawatan Tali Pusat
Ada 3 manfaat perawatan tali pusat menurut Admin, 2009 yaitu : a. Dapat merawat tali pusat dengan tekhnik septik dan aseptik
b. Dapat membersihkan tali pusat dan sekitarnya c. Dapat mencegah timbulnya infeksi oleh bakteri
