Penilaian Hasil Pengamatan Pertanyaan Diskusi Kesimpulan Tugas Setelah Praktikum Tugas Individu

164 hari yaitu memberi tugas untuk mengenali sifat asam dan basa dari zat-zat yang ada disekitar peserta didik menggunakan indikator alami. Kegiatan Penutup Evaluation  Pendidik memberikan soal yang berkaitan dengan sifat-sifat larutan asam dan basa untuk mengevaluasi pemahaman konsep peserta didik yang dikerjakan secara individual.  Pendidik membahas pertanyaan soal dan meminta peserta didik untuk mengoreksi jawaban teman mereka.  Pendidik membimbing peserta didik untuk menyimpulkan materi pelajaran.  Pendidik menginformasikan materi yang akan dipelajari selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa dan salam. Evaluation  Peserta didik mengerjakan soal secara individual.  Peserta didik mengoreksi jawaban soal teman mereka.  Peserta didik menyimpulkan materi yang dipelajari.  Peserta didik menerima informasi dari pendidik, berdoa dan mengucapkan salam. 20 menit

H. Penilaian

Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian proses Observasi Rubrik Penilaian Higher Order Thinking Skills Penugasan LKPD Sleman , … Januari 2017 Mengetahui, Pendidik Pembimbing, Kepala SMA N 1 Seyegan …………………… …………………….……………… NIP. NIP. 165

A. Alat dan Bahan

Alat: 1. Pelat tetes 2. Pipet tetes 3. Gelas kimia

4. Kertas lakmus merah dan biru Bahan:

1. Air perasan jeruk nipis 2. Larutan detergent

3. Larutan cuka 4. Larutan obat maag

5. Larutan baking soda 6. Air secang

B. Prosedur Kerja

1. Prosedur Kerja 1:

a. Menempatkan masing-masing larutan ke dalam gelas kimia yang telah diberi label terlebih dahulu. b. Meneteskan masing-masing larutan sebayak 3 tetes ke dalam pelat tetes. c. Memotong kertas lakmus merah dan biru sepanjang 2 cm, masing-masing sebanyak 5 lembar. d. Menyelupkan kertas lakmus merah ke dalam air perasan jeruk nipis, kemudian menyelupkan kertas lakmus biru. e. Mengamati perubahan warna yang terjadi pada kertas lakmus. f. Mengulangi langkah 4 dan 5 untuk larutan detergent, larutan cuka, larutan obat maag, dan larutan baking soda. Kemudian mencatat hasil pada Tabel 1.

2. Prosedur Kerja 2:

a. Menempatkan masing-masing larutan ke dalam gelas kimia yang telah diberi label terlebih dahulu. b. Meneteskan masing-masing larutan sebayak 3 tetes ke dalam pelat tetes. c. Meneteskan indikator alami secang sebayak 3 tetes ke dalam masing-masing larutan. Tujuan: Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis sifat larutan asam dan basa menggunakan indikator kertas lakmus dan indikator alami dengan tepat. Melalui diskusi kelompok, peserta fisik dapat mengevaluasi pemecahan masalah terkait dengan sifat larutan asam dan basa untuk melakukan inferensi dengan tepat. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang praktikum indikator alami sederhana dengan baik. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MEMPELAJARI INDIKATOR ASAM DAN BASA PART 2 Nama : No : Kelas : 166 d. Mengaduk larutan hingga merata. e. Mengamati perubahan yang terjadi. Apakah terjadi perubahan warna pada masing-masing larutan? f. Mencatat hasil pada Tabel 2.

C. Hasil Pengamatan

Tabel 1. Uji Keasaman dengan Kertas Lakmus Nama Hasil Pengamatan AsamBasaNetral Lakmus Merah Lakmus Biru Air perasan jeruk nipis Larutan detergent Asam cuka Larutan obat maag Larutan baking soda Tabel 2. Uji Keasaman dengan Indikator Alami Air Secang Nama Bahan Warna Awal Indikator Secang Perubahan Warna Sifat Larutan Sebelum Ditetesi Indikator Setelah Ditetesi Indikator Air perasan jeruk nipis Larutan detergent Asam cuka Larutan obat maag Larutan baking soda

D. Pertanyaan Diskusi

1. Berdasarkan hasil percobaan, manakah bahan yang tergolong bersifat asam, basa, atau netral? 2. Berdasarkan data pada Tabel 1, apakah yang dimaksud dengan larutan asam, basa, dan netral? 3. Larutan apa saja yang berubah warna dan larutan apa saja yang tetap setelah penambahan indikator alami? 4. Mengapa ekstrak secang dapat memberikan warna yang berbeda pada suasana asam atau basa? 5. Berdasarkan hasil percobaan, prinsiphal apa yang dapat dijadikan sebagai acuan bahwa suatu ekstrak bahan alam dapat dijadikan sebagai indikator alami asam dan basa?

E. Kesimpulan

Berdasarkan hasl percobaan dan diskusi kelompok, tuliskan kesimpulan anda sebagai pendukung atau bantahan terhadap hipotesis yang telah Anda ajukan sebelumnya

F. Tugas Setelah Praktikum Tugas Individu

Tuliskan contoh-contoh asam dan basa selain yang digunakan dalam praktikum menurut teori asam-basa Arrhenius, Bronsted-Lowry, dan Lewis beserta persamaan reaksinya 167 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PERTEMUAN 3 Sekolah : SMA Negeri 1 Seyegan Mata Pelajaran : Kimia Kelas Semester : XI 2 dua Materi Pokok : Larutan Asam dan Basa Sub Materi : Indikator Asam Basa Trayek pH Alokasi Waktu : 90 menit 2 JP

A. Kompetensi Inti KI