MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT
Team Game Tournamen
SIKLUS II
HARITANGGAL: Kamis26 Mei 2011
Petunjuk pengisian : berilah tanda v pada kolom yang sesuai dengan pengamatan anda
No Aspek yang diamati
Ya Tidak
Keterangan A.
Pendahuluan
1.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kewirausahaan materi visi dan misi usaha pada pertemuan hari ini
v Secara umum tahap pendahuluan pada siklus II
ini hampir sama dengan siklus I. Hanya penjelasan materi dari guru yang berbeda sesuai
dengan RPP yang ada
2.
Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru menyampaikan tujuan pembelajaran
v
3.
Guru memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran kewirausahaan
v
4.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan kesulitan
– kesulitan yang dihadapi dalam mempelajari materi kewirausahaan pada pertemuan
sebelumnya v
5.
Guru menginformasikan dan menegaskan kepada siswa tentang jenis-jenis penilaian yang akan dilakukan selama
proses pembelajaran kewirausahaan berlangsung. v
Siswa sudah paham dengan cara belajar pada siklus II sehingga memudahkan guru dalam
menjelsakan dan tidak terlalu banyak waktu
B. Kegiatan inti
6.
Guru memberikan materi visi dan misi usaha kepada siswa v
7.
Guru menyampaikan materi dengan singkat dan jelas v
8.
Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh v
9.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya v
Pada siklus ini tidak ada yang bertanya kepada guru karena memang siswa kurang aktif
Team Study
10.
Guru mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar v
Kelompok pada siklus II berbeda dengan siklus I karena pada siklus II siswa dibagi berdasarkan
kemampuan mereka dengan melihat hasil belajar pada siklus I
11.
Guru mengingatkan siswa tentang ketentuan-ketentuan dalam pembelajaran kewirausahaan dengan teknik TGT
yang telah disepakati v
Siswa sudah sedikit paham dengan cara belajar karena hampir sama dengan siklus I, bedanya
hanya pada saat tahap
team
mengerjakan soal diganti dengan presentasi perwakilan dari
masing-masing kelompok
12.
Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru mengingatkan tentang ketentuan-ketentuan dalam
pembelajaran kewirausahaan dengan teknik TGT v
13.
Siswa bekerjasama dalam kelompok masing-masing untuk mempelajari materi yang diberikan oleh guru
v
14.
Siswa berdiskusi tentang soal yang diberikan oleh guru untuk
game
v Diskusi pada siklus II terjadi antara kelompok
presentasi dengan kelompok lain, siswa pada kelompok lain mengajukan pertanyaan kepada
kelompok presentasi
15.
Saling menghargai jika terjadi perbedaan pendapat v
16.
Guru berkeliling untuk memonitor kinerja siswa dalam belajar kelompok
v
17.
Guru mendorong siswa untuk aktif selama proses pembelajaran kewirausahaan
v
18.
Masing-masing siswa memberikan pendapat dalam diskusi v
Jika ada yang salah menjawab, siswa yang lain membenarkan
19.
Siswa bertanya kepada teman satu kelompok jika mengalami kesulitan
v Jika siswa yang presentasi di depan tidak bisa
menawab pertanyaan, maka menanyakan kepada teman satu kelompoknya yang lain
20.
Siswa bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan v
Ada beberapa pertanyaanyang tidak bisa dijawab oleh kelompok presentasi
21.
Siswa yang sudah paham atau telah menemukan penyelesaian atas suatu masalah membantu teman yang
kesulitan saat belajar kelompok v
22.
Apabila siswa mengalami kesulitan guru memberi bimbingan kepada siswa baik individu maupun kelompok
v Jika ada hal yang siswa tidak bisa menjawab
maka guru membantu menjelaskan
23.
Guru menguatkan kesimpulan yang diperoleh siswa dari hasil kerja kelompok siswa
v
Game dan Tournament
24.
Guru menginstrusikan siswa agar maju ke meja tournament untuk mewakili masing-masing kelompok dengan cepat dan
tenang v
Pada tahap ini sama seperti pada siklus I
25.
Siswa maju ke meja tournament untuk mewakili masing- masing kelompok sesuai instruksi guru
v
26.
Guru membagikan kartu dan mengintruksikan agar siswa menjawab pertanyaan yang tertera pada kartu tersebut secara
kompetisi v
27.
Siswa menjawab pertanyaan yang tertera dalam kartu tersebut secara kompetisi
v Walaupun sudah beberapa kali melakukannya
siswa tidak bosan dan masih bersemangat berkompetisi
28.
Guru memantau pelaksanaan
Game
v
29.
Guru berperan sebagai juri v
Setelah semua selesai dan sudah mendapat hasil poin
game
dan
tournament
maka guru mengumumkan hasilnya dan memberi
penghargaan kepada siswa
