kompetisi
27.
Siswa menjawab pertanyaan yang tertera dalam kartu tersebut secara kompetisi
v
28.
Guru memantau pelaksanaan
Game
v Pantauan guru sebatas melihat apa yang dikerjakan
siswa dan sejauh mana game berlangsung
29.
Guru berperan sebagai juri v
Setelah poin dikumpulkan, guru menilai hasil kerja siswa menurut cara penilaian yang sudah
ditentukan
C. Penutup
30.
Guru mengevaluasi kegiatan belajar v
Guru memberikan evaluasi dengan memberi tes kepada siswa secara individu
31.
Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
v
32.
Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya v
33.
Guru menutup pembelajaran kewirausahaan dengan salam dan do’a
v
34.
Siswa termotivasi ntuk belajar v
Siswa antusias dalam mengikuti pembelajaran, hal ini dibuktikan dengan aktifnya siswa dalam
menjawab pertanyaan dan siswa terlihat menikmati pelajaran tanpa ada tekanan
35.
Siswa termotivasi untuk kembali belajar menggunakan TGT v
Pada akhir pertemuan, guru menyampaikan akan ada pertemuan TGT berikutnya dan siswa terlihat
senang dan termotivasi untuk kembali mengikuti
Yogyakarta, 19 Mei 2011 Pengamat
Miftahul Triana Fajri NIM. 06513241016
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT
Team Game Tournamen
SIKLUS II
HARITANGGAL: Kamis26 Mei 2011
Petunjuk pengisian : berilah tanda v pada kolom yang sesuai dengan pengamatan anda
No Aspek yang diamati
Ya Tidak
Keterangan A.
Pendahuluan
1.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kewirausahaan materi visi dan misi usaha pada pertemuan hari ini
v Secara umum tahap pendahuluan pada siklus II
ini hampir sama dengan siklus I. Hanya penjelasan materi dari guru yang berbeda sesuai
dengan RPP yang ada
2.
Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru menyampaikan tujuan pembelajaran
v
3.
Guru memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran kewirausahaan
v
4.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan kesulitan
– kesulitan yang dihadapi dalam mempelajari materi kewirausahaan pada pertemuan
sebelumnya v
5.
Guru menginformasikan dan menegaskan kepada siswa tentang jenis-jenis penilaian yang akan dilakukan selama
proses pembelajaran kewirausahaan berlangsung. v
Siswa sudah paham dengan cara belajar pada siklus II sehingga memudahkan guru dalam
menjelsakan dan tidak terlalu banyak waktu
B. Kegiatan inti
6.
Guru memberikan materi visi dan misi usaha kepada siswa v
7.
Guru menyampaikan materi dengan singkat dan jelas v
