81 sebagai model untuk menggunakan kurikulum 2013. Implementasi
standar penilaian yang diteliti pada tahun ajaran 20142015 semester gasal kelas X. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2015.
C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah pendidik produktif mata pelajaran Pengerjaan Dasar Teknik Otomotif PDTO sebanyak 3 pendidik. Selain
itu peserta didik, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, SMK Negeri 2 Pengasih juga menjadi subyek dalam penelitian ini.
D. Variable Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah implementasi standar penilaian kurikulum 2013, yang meliputi :
1. Perencanaan penilaian
Perencanaan penilaian meliputi tujuan, pembuatan kisi-kisi penilaian, pembuatan instrumen penilaian dan skenario penilaian yang
dilakukan oleh guru sebelum pembelajaran dimulai. Instrumen yang dibuat meliputi instrumen penilaian sikap, ketrampilan dan pengetahuan.
Instrumen penilaian sikap meliputi lembar observasi untuk teknik penilaian observasi, lembar penilaian diri untuk teknik penilaian diri self
assesment, lembar penilaian teman sebaya peer assesment, dan jurnal. Instrumen penilaian pengetahuan meliputi soal untuk tes tertulis,
lembar observasi untuk observasi dalam diskusi, tanya jawab dan percakapan, serta daftar nilai penugasan untuk teknik penugasan.
Instrumen penilaian keterampilan berupa daftar cek dan skala penilaian untuk teknik penilaian unjuk kerja, rubrik untuk teknik penilaian projek,
82 instrumen penilaian produk, instrumen penilaian portofolio, dan penilaian
tertulis.
2. Pelaksanaan penilaian
Dalam pelaksanaan proses penilaian terhadap peserta didik, diperlukan adanya kemampuan dan kompetensi yang dimiliki oleh guru
untuk dapat melaksanakan penilaian. Kemampuan guru dalam melaksanakan penilaian meliputi: pengambilan nilai sikap, pengetahuan
dan keterampilan yang sesuai dengan instrumen yang telah disiapkan sebelumnya baik selama proses pembelajaran maupun setelah proses
pembelajaran. Dalam mengambil penilaian tersebut pendidik harus mengikuti prinsip-prinsip penilaian kurikulum 2013.
3. Pelaporan penilaian hasil belajar
Dalam membuat laporan penilaian pendidik harus melakukan analisis dan interpretasi terhadap hasil belajar peserta didik. Pembuatan
laporan penilaian peserta didik oleh pendidik dilakukan diakhir semester. Dalam membuat pelaporan penilaian pendidik harus mengolah data
yang didapat, hingga dikonversi menjadi nilai yang sesuai dengan penilaian kurikulum 2013. Konversi skor dan nilai yang digunakan dalam
laporan penilaian sesuai dengan permendikbud nomor 104 tahun 2014 pada tabel 2 bab II. Pelaporan penilaian satu mata pelajaran tersebut
merupakan konversi dan kumpulan semua nilai-nilai harian, ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
E. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan angket kuisioner, wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai pendukung
