74
intelektual dan memiliki karakteristik seperti memahami informasi, mengorganisasi jawaban dan mengevaluasi informasi serta tindakan.
a Skala pengukuran : interval
b Indikator : Nilai tes prestasi pada pokok bahasan Suhu dan Kalor
c. Variabel Moderator Atribut.
Variabel moderator dalam penelitian ini adalah M inat Belajar siswa dan kreatifitas siswa. M inat belajar siswa adalah keinginan atau hasrat dalam suatu kegiatan belajar
untuk mencapai tujuan tertentu yaitu nilai bagus, dan Kreatifitas adalah bentuk aktivitas imajiatif yang mampu menghasilkan sesuatu bersifat orisinil, murni, asli
dan bermakna. Skala pengukuran : Interval yang dipandang nominal dengan 2 kategori yaitu;
1. Minat belajar dan kreatifitas kategori tinggi
2. Minat belajar dan kreatifitas kategori rendah . ]
Indikatornya : a.
Minat belajar dan kreatifitas kategori tinggi jika mean + ½ standar deviasi b.
Minat belajar dan kreatifitas kategori rendah jika mean – ½ standar deviasi
D. Populasi dan S ampel
1. Populasi
Pengertian populasi menurut Suharsimi Arikunto 1997 adalah keseluruhan suby ek penelitian. M enurut Hadari Nawawi 1980 adalah keseluruhan obyek
penelitian yang dapat terdiri manusia, benda-benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, gejala-gejala, nilai tes atau peristiwa-peristiwa, sebagai sumber data yang mewakili
75
karakteristik tetrtentu di dalam penelitian. Sedangkan menurut Nazir 1998 adalah kumpulan dari individu dengan kualitas serta ciri-ciri yang telah ditetapkan.
Dalam penelitian ini, populasi yang dipakai adalah seluruh siswa kelas 7 SMP Negeri 2 Toroh Kab. Grobogan, Tahun Pelajaran 20082009 sebanyak 8 kelas,
dengan jumlah siswa 320 orang.
2. Sampel
Dalam penelitian ini jumlah sampel yang diambil dari seluruh populasi yang diteliti sebanyak 320 orang siswa yang terdiri dari 80 orang siswa kelompok
pembelajaran konstruktivis peta konsep dan 80 orang siswa untuk kelompok pembelajaran konstruktivis Teka-Teki Silang.
3. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel merupakan cara untuk memperoleh sampel sehingga diperoleh sampel yang dapat berfungsi menggambarkan keadaan populasi
yang sebenarnya Suharsimi Arikunto, 1977. Dalam penelitian ini mengambil teknik sampel Cluster Random Sampling, yaitu sampel yang diambil berdasarkan
kelompok. Sampel yang dipilih bukan sekelompok individu-individu yang berdiri senidiri-sendiri melainkan individu-individu yang bersama-sama berada dalam satu
tempat dengan mempunyai persamaan ciri yang ada hubungannya dengan variabel penelitian.
Pop ulasi yang diambil yakni seluruh siswa kelas 7 sebanyak 320 orang siswa yang terdiri dari 8 kelas. Dengan teknik cluster random sampling diambil 4 kelas
sebagai sampel penelitian yang kemudian membagi 2 kelas eksperimen
76
pembelajaran konstruktivis peta konsep dan 2 kelas eksperimen yang lain dengan pembelajaran konstruktivis Teka-teki silang. Kemudian dua kelas eksperimen
dilakukan uji keseimbangan. Hal ini dilakukan karena untuk mendapatkan keseimbangan kemampuan masing-masing kelompok.
E. Metode Pengumpulan Data
