Hasil uji homogenitas yang menggunakan uji Bart lett pada lampiran 18, diperoleh harga statistik uji χ
2
= 0,066 untuk tingkat signifikan α = 0,05. Angka ini tidak m elebihi harga kritik yaitu 3,841. Dengan dem ikian diperoleh keputusan
bahwa H
o
diterima, hal ini m enunjukkan bahwa sampel-sampel dalam penelitian berasal dari populasi yang homogen.
Uji Keseimbangan antara kelompok pembelajaran peta konsep dan pem belajaran teka-t eki silang dilakukan dengan menggunakan uji-t. Dari
pengujian terhadap data pada lam piran 19, diperoleh t
hit
= 0,3074. Harga t
tab
pada taraf signifikansi 5 untuk N = 160 adalah 2,576. Karena –t
tab
t
hit
t
tab
- 2,576 -1,1994 2,576, m aka kemampuan awal siswa pada pembelajaran peta
konsep sam a dengan pem belajaran teka-t eki silang.
2. Uji Persyaratan Analisis
Uji persyaratan analisa m eliputi uji normalitas dan uji homogenit as. Uji normalitas menggunakan uji Lillefors dan uji homogenit as menggunakan met ode
Bart lett dengan statistik uji chi kuadrat .
a. Uji Normalitas
Rangkuman hasil uji norm alitas disajikan dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.13. Rangkuman Uji Normalitas Nilai Prestasi Belajar Fisika dengan Uji Lillief ors
No Kelompok
L
h itu n g
Banyak data
L
tabel
Keputusan Uji
Keteranga n
1. Prestasi belajar dengan
pem belajaran peta konsep
0,0861 80
0,0991 T idak
ditolak Normal
2. Prestasi belajar dengan
pem belajaran teka-t eki silang
0,0845 80
0,0991 T idak
ditolak Normal
3. Prestasi belajar pada
minat belajar tinggi 0,0855
79 0,0997
T idak ditolak
Normal 4.
Prestasi belajar pada minat belajar rendah
0,0712 81
0,0984 T idak
ditolak Normal
5. Prestasi belajar pada
kreativit as belajar tinggi 0,0891
79 0,0891
T idak ditolak
Normal 6.
Prestasi belajar pada kreativit as belajar rendah
0,0903 81
0,0984 T idak
ditolak Normal
Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 21, 22, 23, 24, 25 dan 26. Dari hasil uji normalitas tersebut, nampak bahwa data dari masing-masing
variabel berasal dari populasi yang berdistribusi norm al. Hal ini nampak pada harga semua L
hitung
harga L
tabel
.
b. Uji Homogenitas
1 Uji Homogenitas A1 – A2
Uji kesam aan variansi homogenitas prestasi belajar fisika terhadap pem belajaran peta konsep dan pem belajaran teka-t eki silang dengan metode
Bart lett m enggunakan stat istik uji Chi Kuadrat , diperoleh χ
2 hitung
= 0,024 χ
2 tabe l
= 3,841 , sehingga H
o
tidak ditolak pada taraf signifikansi 0,05 berart i varian-variannya
homogen. Perhit ungan selengkapnya disajikan dalam Lam piran 27.
2 Uji Homogenitas B1 – B2
Uji kesam aan variansi hom ogenitas prestasi belajar fisika terhadap m inat belajar tinggi dan minat belajar rendah dengan metode Bartlett m enggunakan
statistik uji Chi Kuadrat, diperoleh χ
2 hitung
= 0,267 χ
2 tabel
= 3,841 , sehingga
H
o
tidak ditolak pada taraf signifikansi 0,05 berarti varian-variannya homogen. Perhitungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 28.
3 Uji Homogenitas C1 – C 2
Uji kesam aan variansi homogenitas prestasi belajar fisika terhadap kreativitas belajar tinggi dan kreativit as belajar rendah dengan metode Bart lett
menggunakan statistik uji Chi Kuadrat, diperoleh χ
2 hitung
= 0,303 χ
2 tabe l
= 3,841 , sehingga H
o
tidak ditolak pada taraf signifikansi 0,05 berart i varian- variannya homogen. Perhit ungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 29.
3. Hasil Uji Hipotesis
