68
4.1.1.1 Hasil Tes Keterampilan Menyimak Ceramah Keagamaan
Berikut ini adalah skor kumulatif menyimak ceramah keagamaan pratindakan.
Tabel 5 Hasil Tes Keterampilan Menyimak Ceramah Keagamaan Pratindakan
No. Kategori Rentang Nilai
Frekuensi Bobot Rata - rata
1. Sangat Baik
85 – 100 -
X= 2028 38
= 53,37 kategori kurang
2. Baik
70 – 84 -
3. Cukup
60 – 69 13
832 34,21
4. Kurang
0 - 59 25
1196 65,79
Jumlah 38
2028 100
Data pada tabel 5 menunjukkan bahwa keterampilan siswa kelas IX C SMP Muhammadiyah 3 Semarang dalam menyimak ceramah keagamaan secara
individu untuk kategori kurang dengan skor 0 – 59 dicapai oleh 25 siswa atau sebesar 65,79. Kategori cukup dengan skor 60 -69 dicapai oleh 13 anak atau
34,21, sedangkan kategori baik dengan skor 70 – 84 belum dicapai oleh satu siswa pun. Sementara itu, kategori sangat baik dengan skor 85 – 100 belum ada
satu siswa pun yang dapat mencapainya atau 0. Jadi, nilai rata-rata keterampilan menyimak ceramah keagamaan siswa pada tes pratindakan sebesar 53,37 atau
termasuk kategori kurang. Nilai rata-rata tersebut berasal dari jumlah skor masing-masing aspek yang dinilai dalam menyimak ceramah keagamaan, yaitu
aspek pemahamaningatan terhadap isi ceramah keagamaan dan aspek kemampuan siswa dalam menyimpulkan isi ceramah keagamaan.
Hasil penilaian tiap aspek dapat dilihat pada tabel berikut ini.
69
4.1.1.2 Aspek PemahamanIngatan
Pada aspek pemahamaningatan difokuskan pada kebenaran jawaban siswa. Hasil penelitian pada aspek pemahamaningatan dapat dilihat pada tabel 6 berikut
ini.
Tabel 6. Hasil Tes Aspek PemahamanIngatan terhadap Isi Ceramah Keagamaan
No .
Kategori Rentang Nilai
F Bobot
Rata - rata 1.
Sangat Baik
49 - 60 -
X=115438 = 30,37
kategori cukup
30,3760X 100
50,62 2.
Baik
31 – 48 13
464 34,21
3.
Cukup
19 – 30 23
654 60,53
4.
Kurang
0 – 18 2
36 5,26
Jumlah 38
1154 100
Data pada tabel 6 menunjukkan bahwa keterampilan siswa untuk kategori sangat baik dengan skor 49 – 60 belum dapat dicapai atau 0. Kategori baik
dengan skor 31 – 48 dicapai oleh 13 siswa atau sebesar 34,21, sedangkan kategori cukup dengan skor 19 – 30 sebanyak 23 atau 60,53. Kategori kurang
dengan skor 0 – 18 dicapai oleh 2 anak atau sebesar 5,26. Jadi, nilai rata-rata keterampilan siswa pada aspek pemahamaningatan pada saat pratindakan sebesar
30,37 dengan kategori baik atau sebesar 50,62.
4.1.1.3 Aspek Kemampuan Menyimpulkan Isi Ceramah Keagamaan
Kategori