65
3.6.1 Teknik Kuantitatif
Analisis data tes secara kuantitatif dihitung dengan cara persentasi melalui langkah-langkah sebagai berikut: 1 merekap nilai yang diperoleh siswa, 2
menghitung nilai kumulatif, 3 menghitung nilai rata-rata, dan 4 menghitung persentase.
Cara menghitung persentase, yaitu: NP = F X 100
R Keterangan
NP : Nilai Persentase
F : Frekuensi
R : Jumlah Responden
Untuk mengetahui adanya peningkatan pada keterampilan menyimak ceramah keagamaan maka hasil perhitungan dari siklus I dan siklus II
dibandingkan. Hasil dari perbandingan tersebut, dapat diketahui adanya peningkatan keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-
visual melalui pendekatan kontekstual komponen masyarakat belajar.
3.6.2 Teknik Kualitatif
Teknik kualitatif berasal dari data observasi, wawancara, jurnal, sosiometri, dan dokumentasi. Untuk mengetahui adanya perubahan perilaku pada diri siswa
dan peningkatan keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media
66
audio-visual melaui pendekatan kontekstual komponen masyarakat belajar dapat diperoleh dari hasil tes dan nontes pada siklus I dan siklus II.
Data yang diperoleh dari siklus I dan siklus II dibandingkan dengan cara melihat hasil tes dan nontes, sehingga dapat diketahui adanya perubahan perilaku
siswa dan peningkatan dalam pembelajaran keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual melalui pendekatan kontekstual komponen
masyarakat belajar.
67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini meliputi hasil tes dan nontes. Hasil penelitian diperoleh dari tes pratindakan, siklus I, dan siklus II. Hasil pratindakan berupa keterampilan
menyimak ceramah keagamaan sebelum tindakan penelitian dilakukan, sedangkan hasil tes siklus I dan siklus II berupa keterampilan menyimak ceramah keagamaan
setelah mendapatkan pembelajaran menggunakan media audio-visual dengan komponen masyarakat belajar. Hasil nontes berasal dari observasi, wawancara,
jurnal siswa, jurnal guru, sosimetri, dan dokumentasi yang berupa foto.
4.1.1 Hasil Pratindakan
Hasil pratindakan yaitu keterampilan menyimak ceramah keagamaan sebelum dilakukan tindakan penelitian. Hasil tes pratindakan berfungsi untuk
mengetahui keadaan awal keterampilan menyimak ceramah keagamaan siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang tahun ajaran 20072008. Kriteria
penilaian pada pratindakan meliputi dua aspek, yaitu tes untuk kategori penilaian aspek pemahamaningatan terhadap isi ceramah keagamaan dan tes untuk
mengetahui kemampuan siswa dalam menyimpulkan isi ceramah keagamaan.
Kategori