perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan dilaporkan tentang hasil penelitian yang telah dilaksanakan pada bulan Juni 2010 sampai dengan Desember 2010 di SMP 2 Blora, SMP 3 Cepu
dan SMP 1 Jiken Kabupaten Blora. Hasil penelitian mencakup data hasil uji coba instrumen, pengujian instrumen
penelitian, deskripsi data penelitian, persyaratan analisis, pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian.
A. Data Hasil Uji Coba Instrumen
Instrumen penelitian yang berupa tes hasil belajar matematika dan angket motivasi belajar matematika, sebelum digunakan untuk pengambilan data hasil
belajar matematika dan angket motivasi belajar matematika terlebih dahulu dilakukan uji validitas isi, kemudian diuji cobakan kepada siswa kelas VIII F SMP 3
Cepu yang selanjutnya dilakukan analisis butir soal dan uji reliabilitas.
1. Soal Tes Prestasi Belajar
a. Uji Validitas Instrumen Tes Prestasi Belajar
Dalam penyusunan dan pengembangan tes, pengujian validitas suatu instrumen dapat dilakukan oleh validator. Dalam hal ini validator, menilai
apakah masing-masing butir yang telah tersusun cocok dengan kisi-kisi yang telah ditentukan. Instrumen tes hasil belajar matematika siswa divalidasi oleh
Dosen matematika IKIP PGRI Bojonegoro, yaitu Drs. Maryono, M.Pd dan Drs. Purwadi, M.Pd menyatakan validitas isi dari instrument penelitian yang
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 72
berupa tes berbentuk pilihan ganda sejumlah 30 butir soal telah dipenuhi karena adanya kesesuaian antara kisi-kisi yang dibuat. Hasil penilaian validitas
isi selengkapnya ditunjukan pada Lampiran 11, kisi-kisi Test Prestasi Belajar Matematika Uji Coba Instrument dan test Prestasi Belajar Matematika Uji
Coba ditunjukan pada Lampiran 12 dan 13. b.
Uji Daya Pembeda Butir Soal Tes Prestasi Belajar Setelah dilakukan perhitungan daya pembeda menunjukkan bahwa dari
30 butir ada 3 butir soal yang tidak memenuhi syarat, karena indeks daya pembedanya kurang dari 0,3 yaitu pada soal nomor 10, 15 dan 20. Perhitungan
tingkat daya pembeda selengkapnya disajikan dalam Lampiran 15. c.
Uji Tingkat Kesulitan Butir Soal Tes Prestasi Belajar Setelah dilakukan perhitungan tingkat kesulitan menunjukkan bahwa
dari 30 butir soal ternyata ada 5 butir soal yang tidak memenuhi syarat, karena indeks tingkat kesulitannya kurang dari 0,3 atau lebih dari 0,7 yaitu pada butir
soal nomor 10, 15, 20, 25 dan 29. Jadi banyaknya butir soal yang dinyatakan baik sebanyak 25 butir soal karena memenuhi tingkat kesukaran 0,30
≤ P ≤ 0,70. Perhitungan tingkat kesulitan selengkapnya disajikan pada Lampiran 15.
Berdasarkan indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda, didapat bahwa butir yang dibuang adalah butir soal 10, 15, 20, 25 dan 29 maka banyaknya
butir soal yang dipakai sebanyak 25 butir soal. d.
Uji Reliabilitas Instrumen Tes Prestasi Belajar Dengan menggunakan rumus K-R 20 dari Kuder-Richardson diperoleh
hasil perhitungan indeks reliabilitas tes prestasi belajar sebesar 0,7907 dari 25 butir soal, ini berarti lebih besar dari 0,7000 sehingga dapat disimpulkan bahwa
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 73
soal tes prestasi belajar reliabel. Perhitungan reliabilitas instrumen tes prestasi selengkapnya disajikan dalam Lampiran 16.
2. Soal Angket Motivasi Belajar
Kategori