1. Home
  2. Hukum

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Rancangan Penelitian

commit to user 45

BAB III METODE PENILITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu quasi experimental research . Menurut Sudarwan Danim 2002:47 bahwa penelitian eksperimental semu dimaksudkan untuk memperoleh informasi tertentu, berupa prakiraan bagi informasi yang dapat diperoleh bagi eksperimen yang sebenarnya. Penelitian ini dilakukan dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol atau memanipulasi semua variabel yang relevan.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri se-kabupaten Blora Pelaksanaan penelitian pada bulan Juni 2010 sampai dengan bulan Desember tahun 2010 semester 1 tahun pelajaran 20102011. Penelitian ini dilakukan dalam 3 tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap pelaporan. Tahap persiapan meliputi: Penyusunan proposal penelitian, Pengajuan proposal penelitian, Ujian proposal penelitian, Penyusunan instrumen, Pengurusan perijinan penelitian, Penyusunan dan uji Coba instrumen. Tahap pelaksanaan penelitian terdiri dari: pelaksanaan penelitian dan pengambilan data. Tahap Pelaporan meliputi sebagai berikut: pengolahan data dan penyusunan laporan. Mengenai waktu penelitian ditunjukkan dengan Tabel sebagai berikut: commit to user Tabel 3. 1 Waktu Penelitian NO Kegiatan Waktu 1. Tahap persiapan a. Penyusunan proposal penelitian Juni 2010 b. Pengajuan proposal penelitian Juli 2010 c. Ujian proposal penelitian Juli 2010 d. Penyusunan instrumen Agustus 2010 e. Pengurusan perijinan penelitian September 2010 f. Penyusunan dan uji Coba instrumen September 2010 2. Tahap pelaksanaan penelitian Pelaksanaan penelitian dan pengambilan data Oktober 2010 3. Tahap pengolahan data dan penyusunan laporan a. pengolahan data hasil penelitian dan konsultasi November 2010 b. penyusunan laporan dan konsultasi Desember 2010

C. Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian menggunakan faktorial 2 x 3 yang dapat digambarkan sebagai berikut: Tabel 3.2 Desain Faktorial Penelitian Motivasi belajar b Tinggi b 1_ Sedang b 2_ Rendah b 3_ Model Pembelajaran a Teams Games Tournaments TGT a 1 ab 11 ab 12 ab 13 Jigsaw a 2 ab 21 ab 22 ab 23 commit to user

D. Populasi Dan Sampel 1. Populasi

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt ( Teams Games Tournament ) Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Gerak Pada Manusia

0 6 145

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament(Tgt)( PTK pada Siswa Kelas VII A SMP D

0 2 10

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Fan-N-Pick pada Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kecemasan pada Matematika Siswa SMP Negeri Di Kabupaten Magelang.

0 0 16

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

0 2 5