O
1
: Hasil post-test kelompok eksperimen O
2
: Hasil post-test kelompok kontrol
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Kutajaya I, Tangerang yang terbagi ke dalam enam kelas. Teknik pengambilan
sampel dilakukan dengan menggunakan cluster random sampling, yaitu pengambilan dua kelas secara acak dari populasi. Sehingga, didapat kelas
eksperimen adalah kelas III.B dan kelas kontrol adalah kelas III.C.
D. Tehnik Pengumpulan Data
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengumpulkan data, sebagai beikut:
1. Variabel Penelitian
Variabel yang diteliti terdiri dari: a.
Variabel bebas : Media pembelajaran video dengan windows
movie maker. b.
Variabel terikat : Motivasi belajar matematika siswa SDN
Kutajaya I pada pokok bahasan Pecahan Sederhana.
2. Sumber Data
Data yang diperoleh dari hasil angket motivasi belajar matematika siswa pada kedua sampel dengan pemberian angket yang sama. Untuk
memenuhi persyaratan angket yang baik, sebelum digunakan instrumen penelitian tersebut telah diujicobakan terlebih dahulu setelah mendapat
arahan dan persetujuan pembimbing berkenaan dengan validitas dan reabilitas angket tersebut.
3. Instrumen Penelitian
Intrumen penelitian yang digunakan adalah skala motivasi skala likert, yaitu terdiri dari pernyataan-pernyataan yang akan diisi oleh
responden. Pernyataan yang diajukan dibagi kedalam dua katogeri, yaitu
pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pernyataan-pernyataan itu mempunyai rentangan nilai tertentu sehingga akan menghasilkan skor
bagi setiap responden. Instrumen tes motivasi belajar matematika digunakan untuk
memperoleh data tingkat motivasi belajar matematika siswa. Indikator yang diukur melalui angket motivasi belajar matematika dapat
digambarkan sebagaimana terdapat dalam tabel berikut:
Tabel 3.1. Kisi-Kisi Angket Penelitian Motivasi Belajar Matematika Siswa
No. Indikator No. Item
No. Item Valid Positif Negatif Positif Negatif
1. Tekun
4 9, 12, 16
4 9, 16
2. Ulet 7, 20 13
7 13
3. Menunjukkan
minat 6,11,19
1, 3, 17 6,11,19
1, 17 4. Kemandirian
8 2
8 2
5. Menyukai
tantangan 15
5 15
5 6.
Berusaha unggul 10, 18
14 10
14 JUMLAH
10 10 8 8 Angket ini diberikan kepada siswa untuk memperoleh informasi
tentang skor motivasi belajar matematika setelah siswa diberi perlakuan. Dalam penelitian ini, menggunakan skala likert yang terdapat 4 katagori
jawaban yaitu: SL Selalu, S Sering, K Kadang-Kadang dan TP Tidak Pernah.
2
Item skor berdasarkan jawaban yang dipilih dan jenis
2
Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2008, h.132-133
pernyataan positif dan pernyataan yang negatif. Untuk jawaban pernyataan positif skor bergerak dari jawaban Selalu skornya adalah 4,
Sering skornya 3, Kadang-Kadang skornya 2 dan Tidak Pernah skornya 1. Untuk pernyataan negatif skor bergerak sebaliknya.
4. Uji Validitas
Kategori