34
Mengatur kekontrasan dan kecerahan gambar pada pesawat televise. Sehingga gambar terlihat jelas oleh siswa.
7 Memberi penguatanpenegasanpengayaan terhadap tayangan
program. 8
Memutar ulang program video pembelajaran bila diperlukan. 9
Membuat kesimpulan materiisi program sesudah memberikan evaluasi kepada siswa.
4. Media Berbasis Komputer
Komputer akan sangat membantu sekali bila dijadikan media pembelajaran. Komputer bisa dikatakan sebagai sumber belajar yang
menyediakan berbagai macam bentuk media yang memungkinkan peserta didik membuat desain dan merekayasa suatu konsep dan ilmu
pengetahuan, tidak hanya sebagai sarana komputerisasi dan pengolahan data word processor saja.
Istilah yang digunakan untuk menyatakan penggunaan komputer sebagai media belajar mengajar adalah Computer Assisted Instruction atau
Computer Aided Instruction CAI, Computer Assisted Learning CAL, Computer Based Training CBT dan Computer Based Education CBE.
CAI mendukung pengajaran dan pelatihan akan tetapi ini bukanlah penyampai utama materi pelajaran.
52
a. Pengertian Media Pembelajaran Berbasis Komputer
Pembelajaran dengan bantuan komputer atau CAI adalah suatu sistem penyampaian materi pelajaran yang berbasis mikro-prosessor
yang pelajarannya dirancang dan diprogram kedalam sistem tersebut.
53
Pembelajaran dengan menggunakan perangkat lunak komputer dirancang untuk menciptakan lingkungan pengajaran yang dapat
mempermudah proses belajar.
52
Azhar Arsyad, Media Pembelajaran,…, h. 96
53
Azhar Arsyad, Media…, h. 35
35
b. Jenis-jenis Media Pembelajaran Berbasis Komputer
Penyajian pesan dan informasi dalam CAI menurut Azhar Arsyad dikelompokkan menjadi 4 jenis, yaitu:
54
1 Tutorial terprogram, terdiri dari seperangkat tayangan baik statis
maupun dinamis yang telah lebih dahulu diprogramkan. Segala kemungkinan yang terjadi dalam interaksi antara user siswa dan
komputer telah dipersiapkan dengan baik oleh pemogram. 2
Tutorial intelijensi, berbeda dari tutorial terprogram karena seperangkat tayangan tidak begitu statis dan dinamis dalam
pemogramannya. Dengan demikian, ada dialog dari waktu ke waktu antara siswa dan komputer.
3 Drill dan practice, digunakan dengan asumsi bahwa satu konsep
aturan atau kaidah, atau prosedur diajarkan kepada siswa. Komputer dengan sabar memberi latihan sampai suatu konsep
benar-benar dikuasai sebelum pindah kepada konsep yang lainnya. 4
Simulasi, pada komputer memberikan kesempatan untuk belajar secara dinamis, interaktif dan perorangan.
c. Keuntungan Penggunaan Komputer
[[[
1 Meningkatkan motivasi siswa karena komputer selalu dikaitkan
dengan kesenangan, permainan dan kreativitas. 2
Video, gambar dan suara yang disajikan komputer menstimulasi penglihatan dan pendengaran secara bersama-sama.
3 Mengaktifkan siswa dalam memberi tanggapan dan umpan balik.
4 Merangsang siswa mengingat apa yang sudah dipelajari selain
memberikan rangsangan belajar baru. 5
Memberikan kesempatan untuk mendapatkan materi pembelajaran yang otentik dan berinteraksi lebih luas.
6 Dapat memenuhi kebutuhan strategi pembelajaran yang berbeda-
beda.
54
Azhar Arsyad, Media…, h. 97-98
36
7 Siswa dapat membahas bahan ajar pada tingkat kemampuan
masing-masing. 8
Tidak ada batas waktu dan jarak.
55
5. Media Berbasis Multimedia
