27
6 Upaya Guru Membelajarkan Siswa
Upaya yang dimaksud disini adalah bagaimana guru mempersiapkan diri dalam membelajarkan siswa mulai dari
penguasaan materi, cara menyampaikannya, menarik perhatian siswa, mengevaluasi belajar siswa. Bila upaya-upaya tersebut
dilaksanakan dengan berorientasi pada kepentingan siswa, maka diharapkan upaya tersebut dapat menimbulkan motivasi belajar
siswa. Bila upaya guru hanya sekedar mengajar, artinya keberhasilan guru yang menjadi titik tolak, besar kemungkinan
siswa tidak tertarik untuk belajar. Dengan kata lain motivasi belajar siswa melemah atau hilang.
37
3. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar.
Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan.
38
Asosiasi Teknologi Komunikasi Pendidikan Association for Education and Communication TecnologyAECT di Amerika
mendefinisikan media sebagai segala bentuk yang digunakan untuk suatu proses penyaluran informasi.
39
Sedangkan Asosiasi Pendidikan Nasional National Education AssociationNEA mendefinisikan
sebagai benda yang dapat dimanipulasikan, didengar, dibaca atau dibicarakan beserta instrumen yang dipergunakan dengan baik dalam
37
Nur Huda, “Survei Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Siswa Kelas XI dalam Mengikuti Pelajaran Pendidikan Jasmani di SMA Muhammadiyah 1 Semarang Tahun Pelajaran
20062007”, Skripsi, Semarang: Universitas Negeri Semarang, 2007 dari http:digilib.unnes.ac.idgsdlcollectskripsiindexassochashb23ed0234642.dirdoc.pdf
1 Juli 2010, 19:46 wib
38
Arief S. Sardiman, Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, Jakarta: PT. Raja Grafindo, 2007, Cet. Ke-16, h. 6
39
Yudhi Munadi, Media Pembelajaran..., h. 8
28
kegiatan belajar mengajar dapat mempengaruhi efektivitas program instruksional.
40
Menurut Yudhi Munadi, media dalam aktivitas pembelajaran dapat didefinisikan sebagai “segala sesuatu yang dapat menyampaikan dan
menyalurkan pesan dari sumber secara terencana sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif dimana penerimanya dapat
melakukan proses belajar secara efektif”.
41
Sedangkan menurut Sardiman, “media pengajaran sebagai salah satu sumber belajar yang
dapat menyalurkan pesan sehingga membantu mengatasi perbedaan gaya belajar, minat, intelijensi, keterbatasan daya indera dan lain-
lain”.
42
Berdasarkan definisi yang telah dikemukakan oleh para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk mengalirkan pesan dari pengirim ke penerima. Sedangkan media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi
untuk menampaikan pesan pembelajaran. Sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian
rupa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.
b. Fungsi dan Manfaat Media
