Fitri CPenerapan Analisis Konjoin
M-68
UT
i
= NKT tertinggi atribut ke-i UR
i
= NKT terendah atribut ke-i k
= Jumlah atribut Data preparation dan analisis tersebut dilakukan dengan menggunakan software pengolah
data: SPSS 13.0, Microsoft Excel 2003, dan SAS versi 9.1.
HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Preferensi Mahasiswa terhadap Kualitas Dosen
Berdasarkan hasil pengolahan data, atribut yang paling mempengaruhi preferensi mahasiswa terhadap kualitas dosen adalah penguasaan materi kuliah dengan Nilai Relatif Penting NRP sebesar
32.79. Atribut berikutnya adalah pembawaan diri, penyampaian materi, kemampuan memotivasi mahasiswa, dan metode pembelajaran dengan NRP berturut-turut 17.82, 17.20, 16.75 dan
15.44. Dosen yang paling disukai oleh mahasiswa adalah dosen yang menguasai materi kuliah karena Nilai Kegunaan Taraf NKT paling tinggi di antara taraf lainnya yaitu 2.15. Dosen berikutnya yang
disukai secara berturut-turut adalah dosen yang humoris NKT=1.17, menyampaikan materi dengan komunikasi dua arah NKT=1.13, mampu memberi motivasi kepada mahasiswanya NKT=1.10, dan
metode pembelajarannya kreatif NKT=1.01. Berikut ini tabel yang berkaitan dengan NKT dan NRP yang dihasilkan:
Tabel 2
Hasil Prosedur Analisis
No. Atribut
Taraf Nilai
Kegunaan Taraf
Jarak Nilai
Relatif Penting
Urutan
a. Komunikasi dua arah 1.13
b. Komunikasi satu arah -1.13
a. Kreatif 1.01
b. Monoton -1.01
a. Menguasai materi 2.15
b. Tidak menguasai materi
-2.15 a. Humoris
1.17 b. Serius
-1.17 a. Memotivasi mahasiswa
1.10 b. Tidak memotivasi
mahasiswa -1.10
Total 13.12
100 2.
Metode pembelajaran
2.03 15.44
1. Penyampaian
materi
Penguasaan materi kuliah
4.30 32.79
2.26 17.20
5. Kemampuan
memotivasi mahasiswa
2.20 16.75
4. Pembawaan diri 2.34
17.82 3.
4 3
5 1
2
Keterangan: Urutan terkecil=paling disukai 2. Segmentasi Preferensi Mahasiswa terhadap Kualitas Dosen
Segmentasi preferensi mahasiswa terhadap kualitas dosen ditinjau menurut karakteristik IPK, tingkatkelas, asal SMA, jenis kelamin, dan kemampuan ekonomi pendapatan orang tuanya.
Berdasarkan tabel pada lampiran, dapat disimpulkan pada setiap kelompok mahasiswa, Nilai Relatif Penting NRP yang tertinggi selalu terjadi pada atribut penguasaan materi kuliah. Sehingga pada
pembahasan selanjutnya, segmentasi preferensi mahasiswa yang diamati adalah berdasarkan 4 empat atribut
lain selain
atribut penguasaan
materi kuliah