35
3. Asas Utama Model Quantum Teaching
Asas utama Quantum Teaching berdasarkan konsep: “Bawahlah
Dunia Mereka ke Dunia Kita, dan Antarkan Dunia Kita ke Dunia Mereka’’DePorter 1999:35. Tujuan dari asas utama Quantum
Teachingadalah mengingatkan kita pada pentingnya memasuki dunia murid sebagai langkah pertama. Untuk mendapatkan hak mengajar, pertama-tama
yang harus dilakukan adalah membangun jembatan autentik memasuki kehidupan murid. Hal ini tidak berarti bahwa setiap orang memiliki
wewenang mengajar. Mengajar adalah hak yang harus diraih, dan diberikan oleh siswa, bukan oleh Deperteman Pendidikan. Belajar dari segala
defenisinya adalah kegiatan full-contect. Dengan kata lain, bahwa belajar melibatkan semua aspek kepribadian manusia , pikiran, perasaan dan bahasa
tubuh. Disamping pengetahuan, sikap, dan keyakinan sebelumnya serta persepsi masa mendatang. Dengan demikian, karena belajar berurusan dengan
orang secara keseluruhan, hak untuk memudahkan belajar tersebut harus diberikan oleh pelajar dan diraih oleh guru. Jadi masuki dahulu dunia mereka.
Mengapa? Karena tindakan ini akan memberi izin untuk memimpin, menuntun dan memudahkan perjalanan me reka menuju kesadaran dan ilmu
pengetahuan yang lebih luas. Caranya adalah mengaitkan apa yang diajarkan dengan sebuah peristiawa, pikiran, atau perasaan yang diperoleh dari
kehidupan rumah, sosial atau akademis mereka. Setelah kaitan itu dibentuk dapat membawa mereka ke dalam dunia kita dan memberi mereka
pemahaman mengenai isi dunia ini. Di sinilah kosakata baru, model mental,
36 rumus dan lain- lain dibeberkan. Serta menjelajahi kaitan interaksi, baik siswa
maupun guru mendapatkan pemahaman baru dan “Dunia K ita” diperluas mencakup tidak hanya para siswa tetapi juga guru. Akhirnya, dengan
pengertian yang lebih luas dan pengusaan yang lebih mendalam ini, siswa dapat membawa apa yang mereka pelajari ke dalam dunia mereka dan
menerapkannya pada situasi baru, Mark Reardon, DePorter,1999:7
4. Prinsip prinsip model pembelajaran Quantum Teaching
Kategori