58 Pada siklus I ini masih banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar,
maka tindakan selanjutnya pada siklus II.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di SD Negeri Ngoto, Semail Bangunharjo Sewon Bantul Yogyakarta. Waktu penelitian ini akan
dilaksanakan selama 2minggu atau empat kali pertemuan.Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20152016.
D. Subjek dan Objek Penelitian
Subyek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas III B SD Negeri Ngoto, Semail Bangunharjo Sewon Bantul tahun ajaran 20152016
berjumlah 20 siswa. Dengan rincian 9 siswa laki- laki dan 11 siswa perempuan. Penentuan kelas diambil berdasarkan hasil pengamatan terhadap
kelas yang akan diteliti, yaitu kelas III B SD dan hasil rujukan dari guru pamong. Obyek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran
Quantum Teachinguntuk peningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa kelas III B SD Negeri Ngoto,Semail Bangunharjo Sewon Bantul.
E. Teknik Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan
59 data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi data yang
ditetapkan. Adapun penjelasan tentang metode pengumpulan data dalam
Penelitian Tindakan Kelas sebagai berikut : 1.
Tes Kunandar 2012: 186 mengemukakan bahwa tes adalah sejumlah
pertanyaan yang disampaikan pada seseorang atau sejumlah orang untuk mengungkapkan keadaan atau tingkat perkembangan salah satu atau beberapa
aspek psikologis di dalam dirinya. Tes ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan terhadap prestasi belajar siswa setelah proses pembelajaran
menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching. 2.
Observa s i Daryanto 2011: 80 mengemukakan observasi adalah pengamatan
dan pencatatan suatu obyek yang difokuskan pada perilaku tertentu. Kegiatan observasi dilakukan untuk mengamati semua yang terjadi di dalam kelas saat
terjadi tindakan dengan mencatat hal-hal yang terjadi secara teliti mulai dari hal yang terkecil. Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar
observasi. Aspek yang diamati dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
Quantum Teaching. Lembar observasi ini berisi pertanyaan yang berhubungan dengan pengenalan topik kepada siswa, pengelompokan siswa,
diskusi serta review mengulang. Pada penelitian ini, alat observasi yang dipakai adalah check list, berisi daftar variabel yang akan dikumpulkan
60 datanya, kemudian peneliti tinggal memberikan tanda apabila ada variabel
yang muncul. 3.
Catata n Lapa nga n Catatan lapangan merupakan catatan tertulis mengenai apa yang
didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan dalam rangka mengumpulkan data dan refleksi terhadap data dalam penelitian kualitatif. Selain itu catatan
penelitian merupakan buku jurnal harian yang ditulis peneliti secara bebas, buku ini mencatat seluruh kegiatan pembelajaran serta sikap siswa dari awal
sampai akhir pembelajaran.
F. Instrumen Penelitian
