17 peluang yang luas bagi guru sebagai pengembang kurikulum untuk berkreasi
dalam pengembangan kurikulum yang mengacu pada pembelajaran IPS. Kurikulum Pendidikan IPS SD tahun 2006 bersifat memberi rambu-
rambu untuk kedalaman dan keluasan materi dalam mencapai kompetensi dasar yang diharapkan, di sini aspirasi setempat muatan lokal dapat
dituangkan dalam proses pembelajaran IPS Terpadu. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar berfungsi
untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi dimasyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap
perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya sendiri maupun
yang menimpa masyarakat. Tujuan tersebut dapat dicapai manakala program- program pelajaran IPS di sekolah diorganisasikan secara baik.
2. Tujuan dari Mata Pelajaran IPS
Ahmad Susanto 2014: 10 mengemukakan bahwa tujuan utama IPS adalah untuk membentuk dan mengembangkan pribadi warga negara yang
baik. Dengan demikian, tujuan pendidikan IPS adalah mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menguasai disiplin ilmu- ilmu sosial untuk
mencapai tujuan pendidikan yang lebih tinggi. Chapin dan Messick Pengembangan Pembelajaran IPS 2014: 10
mengemukakan bahwa tujuan pembelajaran IPS dapat dikelompokkan kedalam enam komponen, yaitu:
18 1.
Memberikan pengetahuan
tentang pengalaman
manusia dalam
bermasyarakat pada masa lalu, sekarang, dan yang akan datang. 2.
Mengembangkan keterampilan untuk mencari dan mengolah informasi. 3.
Mengembangkan nilai sikap demokrasi dalam bermasyarakat. 4.
Menyediakan kesempatan siswa untuk berperan serta dalam kehidupan sosial.
5. Ditujukan pada pembekalan pengetahuan, pengembangan berpikir kritis,
melatih kebebasan keterampilan dan kebiasaan. 6.
Ditujukan kepada peserta didik untuk mampu memahami hal yang bersifat konkret, realistis dalam kehidupan sosial.
Ahmad Susanto 2014: 13 mengemukakan tujuan pendidikan IPS pada tingkat sekolah dasar: 1 pengembangan kemampuan berpikir siswa, 2
pengembangan nilai dan etika, dan 3 pengembangan tanggung jawab dan partisipasi sosial. Tujuan di atas mengisyaratkan betapa pentingnya
pendidikan IPS diberikan di jenjang sekolah d asar, sehingga diharapkan siswa dapat menjadi warga negara yang baik dan cerdas dalam kehidupan sosial
masyarakat. Di masa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami
perubahan setiap saat. Mulyono Tjokrodikaryo 1980: 77 IPS bertujuan untuk mengajarkan
macam- macam pengetahuan, sikap, keterampilan, apresiasi, pengertian dan sebagainnya, tidak untuk dihafal akan tetapi agar dapat digunakan atau
ditransfer dalam kehidupan anak sehari-hari. Oleh karena itu mata pelajaran
19 IPS dirancang untuk pengembangan pengetahuan, pemahaman, dan
kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis. Berdasarkan spesifikasi pengertian
dan tujuan IPS di jenjang sekolah dasar tersebut, tampaklah bidang studi IPS merupakan bidang studi yang sangat penting. Untuk mencapai tujuan yang
amat strategis tersebut tentu diperlukan upaya inovatif berupa media pembelajaran agar mempermudah proses pembelajaran di sekolah.
Dari berbagai definisi tentang pelajaran IPS maka dapat disimpulkan bahwa IPS merupakan salah satu disiplin ilmu yang mengkaji secara
keseluruhan masalah- masalah sosial yang ada pada masyarakat berfungsi untuk dapat mengembangkan karakter yang baik .
3. Ruang Lingkup Mata Pelajaran IPS
