27 fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian. Penelitian ini
dimaksudkan untuk mendeskripsikan segala sesuatu yang berkaitan dengan pemanfaatan media lingkungan alam dalam proses pembelajran IPA siswa
kelas IV SD Negeri Kraton. Penggunaan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif ini diharapkan dapat memberikan informasi dan gambaran
terkait dengan pemanfaatan media lingkungan alam dalam proses pembelajaran IPA guna untuk mencapai tujuan penelitian ini.
B. Tempat , Waktu dan Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Kraton SD Negeri Kraton. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan
September 2016 tahun akademik 20162017. Setting di lingkungan alam sekitar sekolah.
C. Subjek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV SD Negeri Kraton Yogyakarta.
D. Objek Penelitian
Obyek penelitian merupakan informasi yang didapat oleh subyek penelitian melalui pengamatan di lingkungan sekitar. Obyek penelitian dalam
penelitian ini adalah pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Kraton.
28
E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah:
1. Observasi
Penelitian ini menggunakan teknik observasi nonpartisipan untuk memperoleh data penelitian tentang pemanfaatan lingkungan alam dalam
proses pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Kraton. Menurut Sugiyono 2011:145, Observasi nonpartisipan merupakan
kegiatan dimana peneliti tidak terlibat dalam kegiatan, peneliti hanya menjadi pengamat independen. Sejalan dengan itu, Lexy J. Moleong
2007:177 mengatakan bahwa observasi nonpertisipan merupakan kegiatan dimana peneliti malakukan pengamatan hanya secara sepihak.
Dari pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa observasi nonpartisipan merupakan kegiatan dimana peneliti tidak ikut terlibat
dalam kegiatan, akan tetapi peneliti hanya sebagai pengamat independen atau pengamatan yang dilakukan secara sepihak saja tanpa diketahui oleh
subjeknya bahwa ia sedang diamati. Dengan ini peneliti melakukan observasi pada siswa dan guru,
kegiatan siswa dan guru, dalam memanfaatkan segala sesuatu yang ada di lingkungan alam dalam proses pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri
Kraton.
29
2. Wawancara
Penelitian ini menggunakan teknik wawancara semiterstruktur untuk memperoleh data tentang pemanfaatan lingkungan alam sebagai
sumber belajar dalam proses pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Kraton, yaitu seperti dibawah ini.
Menurut Sugiyono 2007:320, Wawancara semiterstruktur merupakan teknik pengumpulan data di mana peneliti atau pewawancara
hanya perlu mendengarkan secara teliti dan mencatat apa yang dikemukakan oleh informan. Sejalan dengan itu Lexy. J. Moleong
2002:136 mengatakan bahwa wawancara semiterstruktur merupakan teknik pengumpulan data di mana peneliti atau pewawancara harus
membuat kerangka dan garis besar pokok-pokok yang akan ditanyakan dalam proses wawancara, sehingga dalam kegiatan wawancara hanya
berisi petunjuk secara garis besar tentang proses dan isi wawancara agar pokok-pokok yang direncanakan dapat tercakup seluruhnya.
Dari pengertian wawancara semiterstruktur di atas, dapat disimpulkan bahwa wawancara semiterstruktur merupakan teknik
pengumpulan data di mana peneliti atau pewawancara harus membuat kerangka atau garis besar pokok-pokok pertanyaan yang akan ditanyakan
dalam proses wawancara dan peneliti atau pewawancara juga harus lebih teliti saat mendengarkan dan mencatat apa yang dikemukakan oleh
informan.
