Keabsahan Data METODE PENELITIAN

34 Sejalan dengan hasil observasi di atas juga didukung dengan hasil wawancara siswa didapatkan bahwa Dalam proses pembelajaran IPA, selalu memanfaatkan lingkungan alam fisik abiotik ketika belajar yaitu 1 sinar matahari, untuk memahamkan kepada siswa tentang manfaat sinar matahari bagi manusia, tumbuhan dan hewan. 2 tanah untuk memahamkan kepada siswa bahwa tanah sangat berguna bagi tumbuhan untuk tetap hidup dan berdiri kokoh. 3 kandang kucing, untuk memahamkan kepada siswa bahwa sebuah kandang sangat berguna bagi hewan peliharaan sebagai tempat untuk berlindung dan tempat istirahat yang nyaman. 4 pot bunga, untuk memahamkan kepada siswa bahwa tanaman yang dipelihara seperti bunga-bunga alangkah baiknya diberi pot supaya mudah dipindah-pindah dan memberi suasana baru di lingkungan. Hal itu dibuktikan dengan hasil wawancara siswa yang berinisial Za, Ma dan Ak yang memberikan jawaban yang sama tentang pemanfaatan lingkungan alam pada Kamis, 11 Agustus 2016 dengan materi “manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari” yaitu dalam proses pembelajaran memanfaatkan sinar matahari, tanah dan pot bunga. Dilanjutkan dengan hasil wawancara siswa yang berinisial Nu, Va dan Na yang memberikan jawaban yang sama tentang pemanfaatan lingkungan alam pada Kamis, 15 September 2016 dengan materi pembelajaran Tanaman dan hewan yang dipelihara di lingkungan” yaitu 35 dalam proses pembelajaran memanfaatkan kandang kucing, tanah dan pot. Pernyataan siswa tersebut diperkuat oleh hasil wawancara dengan Ibu Y selaku guru kelas IV, didapatkan bahwa Dalam proses pembelajaran IPA, selalu memanfaatkan lingkungan alam fisik abiotik ketika belajar yaitu 1 sinar matahari, untuk memahamkan kepada siswa tentang manfaat sinar matahari bagi manusia, tumbuhan dan hewan. 2 tanah untuk memahamkan kepada siswa bahwa tanah sangat berguna bagi tumbuhan untuk tetap hidup dan berdiri kokoh. 3 kandang kucing, untuk memahamkan kepada siswa bahwa sebuah kandang sangat berguna bagi hewan peliharaan sebagai tempat untuk berlindung dan tempat istirahat yang nyaman. 4 pot bunga, untuk memahamkan kepada siswa bahwa tanaman yang dipelihara seperti bunga-bunga alangkah baiknya diberi pot supaya mudah dipindah-pindah dan memberi suasana baru di lingkungan. Hal tersebut dibuktikan pernyataan guru pada Jum’at, 12 Agustus 2016 dengan materi pembelajaran tentang manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari yaitu pada materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari, saya memanfaatkan lingkungan alam yaitu matahari. Supaya siswa paham kalau sinar matahari itu sangat bermanfaat bagi makhluk hidup, tanah dan pot bunga. Dilanjutkan dengan wawancara pada Kamis, 15 September 2016 dengan materi pembelajaran tentang tanaman dan hewan yang dipelihara di lingkungan 36 yaitu pada materi tanaman dan hewan yang dipelihara di lingkungan, saya memanfaatkan media lingkungan alam fisik abiotik ketika belajar yaitu kandang kucing, tanah dan pot bunga. Saya memahamkan kepada siswa bahwa kandang sangat penting bagi hewan yang dipelihara sebagai tempat itirahat yang nyaman, dan juga tanah dan pot bunga sangat penting bagi tanaman yang dipelihara untuk tetap terlihat indah. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa Dalam proses pembelajaran IPA, guru dan siswa konsisten memanfaatkan lingkungan alam fisik abiotik ketika belajar yaitu sinar matahari, tanah, pot bunga dan kandang kucing.untuk memahamkan meteri tentang manfaat sinar matahari dalam kehidupan sehari-hari bagi makhluk hidup dan memahamkan materi tentang tanaman dan hewan yang dipelihara di lingkungan.

b. Lingkungan alam hayati biotik

Berdasarkan hasil pengamatan, Dalam proses pembelajaran IPA terlihat bahwa guru dan siswa memanfaatkan lingkungan alam hayati biotik ketika belajar yaitu Bunga dalam pot dan kucing. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil observasi yang dilakukan pada Kamis, 11 Agustus 2016 dengan materi tentang manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari yaitu dalam proses pembelajaran IPA memanfaatkan lingkungan alam hayati biotik yaitu Bunga dalam pot untuk menjelaskan bahwa tumbuhan juga memerlukan sinar matahari untuk tetap hidup. Hasil pengamatan pada Kamis, 15 September 2016