Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua X Variabel Prestasi Belajar X Variabel Motivasi belajar X

59

BAB V ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN

Dalam bab ini disajikan analisis data yang meliputi pengujian kuesioner validitas dan reliabilitas, pengujian normalitas, pengujian linearitas dan pengujian hipotesis. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS Statistical Package for Sosial Science.

A. Deskripsi Data

1. Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua X

1 Untuk mengetahui tinggi rendahnya status sosial ekonomi orang tua maka tabel distribusi frekuensi berdasarkan penilaian acuan patokan PAP tipe II ditentukan sebagai berikut : Tabel 2. Penilaian Status Sosial Ekonomi Orang Tua Perhitungan Skor Frekuensi Frekuensi Relatif Interpretasi penilaian 1. 20 + 81 80 – 20 = 68,6 69 – 80 3 4 Sangat Tinggi Dibulatkan menjadi 69 2. 20 + 66 80 – 20 = 59,6 60 – 68 24 32 Tinggi Dibulatkan menjadi 60 3. 20 + 56 80 – 20 = 53,6 54 – 59 16 21,33 Cukup Dibulatkan menjadi 54 4. 20 + 46 80 – 20 = 47,6 48 – 53 20 26,66 Rendah Dibulatkan mejadi 48 Dibawah ...............48 48 12 16 Sangat Rendah Jumlah 75 100 60 Dari hasil analisis perhitungan yang diperoleh bahwa rata – rata mean variabel status sosial ekonomi orang tua siswa sebesar 56,8. Berdasarkan kategori penilaian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa status sosial ekonomi orang tua siswa kelas III SMA Pangudi Luhur yaitu III IPS 1, III IPS 2, III IPS 3 termasuk dalam kategori sangat tinggi.

2. Variabel Prestasi Belajar X

2 Berdasarkan data induk variabel prestasi belajar lih. Lamp 2, diketahui skor tertinggi = 8,0 dan skor terendah = 6,00. Dengan Mean = 6,85 Median = 6,36 Modus = 6,44 dan Standar Deviasi = 0,47. Interpretasi penilaian siswa terhadap variabel prestasi belajar diketahui dari tabel Penilaian Acuan Patokan II Ign. Masidjo, 1995 : 157 sebagai berikut: Tabel 3. Interpretasi Penilaian Variabel Prestasi Belajar X 2 Skor - skor Frekuensi Interpretasi Penilaian 8,10 – 10,00 1 Sangat tinggi 6,60 – 8,09 51 Tinggi 5,60 – 6,59 23 Sedang 4,60 – 5,59 - Rendah 0 - 4,59 - Sangat rendah Berdasarkan kategori penilaian di atas maka rata-rata mean data prestasi belajar sebesar 6,85 dapat disimpulkan bahwa kecenderungan untuk variabel prestasi belajar siswa-siswi SMA Pangudi Luhur termasuk kategori tinggi.

3. Variabel Motivasi belajar X

3 Dari data yang diperoleh penelitian variabel motivasi belajar, diketahui skor tertinggi = 91 dan skor terendah = 45 dengan Mean = 67,97 Median = 61 67,84 Modus= 67 dan Standar deviasinya = 10,14. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 2. Untuk mengetahui penilaian siswa terhadap variabel motivasi belajar digunakan Acuan Patokan II sebagai berikut: Tabel 4. Penilaian Motivasi Belajar Perhitungan Skor-skor Frekuensi Kategori Penilaian 19 + 81 95 – 19 80 – 91 10 Sangat tinggi 19 + 66 95 – 19 69 – 79 25 Tinggi 19 + 56 95 – 19 61 – 68 19 Sedang 19 + 46 95 – 19 54 – 60 11 Rendah 19 + 45 95 – 19 53 10 Sangat rendah Berdasarkan kategori penilaian diatas maka rata-rata mean data motivasi belajar sebesar 67,97 dapat disimpulkan bahwa kecenderungan untuk variabel motivasi belajar siswa-siswi SMA Pangudi Luhur termasuk dalam kategori tinggi.

4. Variabel Minat Siswa Y