75 Hal tersebut dapat dijelaskan dengan diperoleh F
hitung
sebesar 20,070 lebih besar dari F
tabel
sebesar 2,734 pada taraf signifikansi 5.
Dengan penjelasan tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar dan motivasi
belajar merupakan faktor yang mempengaruhi dalam minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Dengan memiliki status
sosial ekonomi yang baik, prestasi belajar yang baik dan motivasi belajar yang tinggi secara tidak langsung dapat menumbuhkan
semangat anak untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi.
B. Keterbatasan Penelitian
Penulis menyadari adanya keterbatasan dalam penelitian ini. Keterbatasan tersebut antara lain :
1. Ada banyak hal yang mempengaruhi minat siswa melanjutkan studi
ke perguruan tinggi, namun dalam penelitian ini, hanya faktor status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar dan motivasi belajar saja
yang diteliti. 2.
Penulis kurang mampu melacak kejujuran responden dalam memberikan jawaban kuesioner yang diberikan sehingga data yang
diperoleh kurang maksimal. 3.
Variabel prestasi belajar hanya dapat dilihat dari nilai rapor semester ganjil kelas III SMA Pangudi Luhur tahun ajaran 20042005.
76
C. Saran-Saran
1. Status sosial ekonomi orang tua memegang peran yang penting
dalam mengarahkan, membimbing dan menumbuhkan minat anak. Orang tua yang memiliki status sosial ekonomi yang tinggi agar
lebih membimbing dan memotivasi anaknya untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Sedangkan orang tua yang memiliki status
sosial ekonominya cukup ada baiknya untuk lebih mengarahkan anaknya untuk terjun langsung ke dunia kerja, atau mengikuti
kursus-kursus atau sekolah yang akan menambah wawasan dan pengalaman dalam bekerja.
2. Tinggi rendahnya prestasi akan membawa dampak pada kepercayaan
diri dan cita-cita anak. Siswa yang memiliki prestasi belajar yang baik cenderung lebih berminat dan percaya diri yang besar untuk
melanjutkan studi. Sedangkan bagi siswa yang berprestasi rendah, lebih baik jika siswa memilih untuk langsung bekerja, karena jika
memilih untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi nanti akan mengalami kesulitan dalam belajar.
3. Adanya dorongan atau motivasi yang baik kepada anak dapat
meningkatkan semangat anak tersebut untuk belajar lebih baik dan meningkatkan minat anak untuk melanjutkan studi.
4. Munculnya minat dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya
motivasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua. Seorang siswa yang mempunyai minat untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi
77 harus mempunyai motivasi yang kuat dalam dirinya untuk belajar
dan didukung pula oleh kondisi ekonomi orang tua.
78
DAFTAR PUSTAKA
Ace Partadireja.1993. Pengantar Ekonomika. Yogyakarta : Fakultas Ekonomi UGM.
Andi Mappiare 1982. Psikologi Remaja, Surabaya : Usaha Nasional. Arikunto Suharsimi,Dr, 1991, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
Rineka Cipta. Crow and Crow 1984. Psikologi Pendidikan dikutip dan diterjemahkan oleh
Rachman Abror. Yogyakarta : Nur Cahaya. Departemen PK. Metodologi Penelitian. Universitas Terbuka. Jakarta.1985.
Hadi Sutrisno,Prof,Dr.M.A., 1984, Statistik 2, Yayasan Penerbit Fakultas
Psikologi UGM, Yogyakarta. Mayor Polak. 1964. Ichtisar Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta.
Purwodarminto W. JS. 1976 Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta.
Roestiyah N. K, 1982 Masalah-masalah Keguruan, P.T Bina Aksara, Jakarta. Sardiman. 1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta. CV.Rajawali.
Soerjono Soekanto,Sosiologi Suatu Pengantar, CV Rajawali, Jakarta,1982 Spillane, JJ, Yudiyati, Ninik, Motivasi Cita-cita Dan Harapan Mahasiswa IKIP
Sanata Dharma Dan IKIP Negeri, Yogyakarta : Fak. Psikologi UGM Sri Krismiwati Sisilia. Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi, Prestasi Belajar
dan minat Melanjutkan Studi di SMK, Universitas Sanata Dharma,2000.
Sudjana.Metode Statistika. Tarsito, Bandung.1995. Walgito Bimo, 1997, Psikologi Umum, Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi
UGM, Yogyakarta Winkel W.S. Psikologi Pembelajaran, Gramedia, Jakarta 1987
79 Yuniarti Wahyu, 2002, Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan
Prestasi Belajar Dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Sripsi, Yogyakarta : FKIP Sanata Dharma
80
LAMPIRAN 1
KUESIONER
81
Kepada Yth. Siswa-siswi SMA Pangudi Luhur
Yogyakarta
Siswa-siswi SMA Pangudi Luhur yang saya hormati, ditengah – tengah kesibukan anda dalam belajar, ijinkanlah saya mohon bantuan anda untuk
berkenan mengisi angket ini. Angket ini digunakan untuk mengumpulkan data
bagi penelitian saya tentang “HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI”.
Penelitian ini dimaksudkan untuk penyusunan skripsi. Jawaban yang anda berikan akan dirahasiakan dan tidak akan
mempengaruhi pencapaian nilai rapor anda di sekolah. Adapun penulisan identitas anda hanya digunakan untuk mempermudah proses pengolahan data saja. Jawaban
yang terbaik adalah yang sesuai dengan keyakinan dan keadaan anda. Oleh karena itu kesungguhan anda dalam memberikan jawaban sangat saya harapkan.
Penelitian ini tidak berarti tanpa partisipasi dan bantuan anda. Mengingat arti pentingnya penelitian ini maka saya berharap angket dan jawabannya dapat saya
terima sesegera mungkin. Atas bantuan dan partisipasi anda saya ucapkan terima kasih.
Peneliti, Ernestin
82
KUESIONER A.
Petunjuk
1. Isilah pertanyaan sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya.
2. Untuk pertanyaan yang berbentuk pilihan anda dapat menjawab dengan
membuat tanda silang X pada alternatif jawaban. 3.
Untuk menjawab pertanyaan yang berbentuk isian, maka anda dapat menuliskan jawaban pada tempat yang telah disediakan.
B. Identitas Siswa
