Prestasi Belajar Tinjauan Teoritik

26 Arikunto, 1997;128. Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai variabel bebas dan variabel terikat. Butir-butir pertanyaan disajikan dalam bentuk, yaitu pertanyaan positif dan pertanyaan negatif. Pertanyaan positif adalah pertanyaan yang mendukung gagasan, sedangkan pertanyaan negatif adalah pertanyaan yang tidak mendukung gagasan. Kisi-kisi koesioner untuk pengalaman PPL 2, dan minat menjadi guru disajikan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 3.1 Kisi-kisi Kuesioner Penelitian Variabel Pengalaman PPL 2 dan Minat menjadi Guru No Variabel Indikator Positif Negatif 1 Pengalaman PPL 2 a. Proses pembelajaran  Kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran  Kemampuan melakukan proses belajar mengajar  Kemampuan menutup proses pembelajaran b. Penampilan personal dan sosial 1,2 5, 7, 13, 14 3, 4, 8 9, 10, 11, 12, 16 6, 15 17 2 Minat menjadi guru a. Intrinsik:  Keinginan menjadi guru  Bakat yang dimiliki mahasiswa  Motivasi yang 1,2 3,4,8 27 diperoleh mahasiswa  Profesi yang mulia  Perbedaan jenis kelamin b. Ekstrinsik  Dukungan keluarga  Kedudukan guru yang mulia di masyarakat  Gaji guru 6 5 18 7 11,12,16 10,15 14 9 13,17 Dikutip dari skripsi Bangkit Harry Saputra 2009, kemudian dijabarkan oleh penulis. 2. Dokumentasi Dokumentasi adalah metode pengumpulan data mengenai hal- hal atau variabel yang berupa benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peratura-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 1997;135. Metode ini dilakukan untuk melengkapai data-data yang telah dikumpulkan oleh peneliti.

G. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian

1. Pengujian Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat- tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suharsimi Arikunto, 1997:144. Rumus yang digunakan adalah: ∑ ∑ ∑ ∑ ∑    = 2 2 2 2 i i i i i i i i xy y y n x x n y x y x n r 28 Keterangan: xy r = koefisien korelasi skor item dengan skor total ∑ x = jumlah skor item dari kuesioner ∑ y = jumlah skor total ∑ xy = jumlah perkalian antara skor item dengan skor total ∑ 2 x = jumlah kuadrat skor item ∑ 2 y = jumlah kuadrat skor total N = jumlah subjekresponden Koefisien korelasi yang diperoleh dari perhitungan menunjukkan tinggi rendahnya tingkat validitas instrumen yang diukur. Untuk menentukan kesahihan setiap item ditentukan derajat kebebasan dk = N-2 dengan taraf signifikansi 5. Jika r hitung r tabel, maka kuesioner dikatakan valid dan jika r hitung r tabel, maka dikatakan tidak valid. Pelaksanaan uji coba ini dilakukan pada mahasiswa sebanyak 30 orang. Dari hasil uji coba diketahui derajat kebebasan sebesar 28 30-2, dan diperoleh r tabel sebesar 0,361 dengan taraf signifikansi 5. Adapun hasil uji coba validitas sebagai berikut: