1. Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di
tingkat fakultas yang memiliki wewenang dalam menjabarkan kebijakan dan peraturan universitas untuk fakultas.
2. Dekan FKIP memimpin FKIP dibantu oleh WD I Wakil Dekan I bidang
akademik dan WD II Wakil Dekan II bidang administrasi umum dan bidang keuangan. Tugas Dekan dan Wakil Dekan Staf Dekanat adalah
sebagai berikut: a.
Dekan bertugas memimpin penyelenggaraan pendidikan, pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat, membina tenaga
kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi, dan bertanggung jawab kepada Rektor.
b. Wakil Dekan I WD I bertugas membantu dekan dalam memimpin
pelaksanaan kegiatan di bidang akademik yang meliputi pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat.
c. Wakil Dekan II WD II bertugas membantu Dekan dalam memimpin
pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum dan keuangan. d.
Tugas yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan di bidang pendidikan yang bersifat kokurikuler dan ekstrakurikuler serta
kemahasiswaan menjadi tanggung jawab bersama Staf Dekanat, sedangkan urusan yang berhubungan dengan keuangan kegiatan
kemahasiswaan tingkat fakultas dikelola oleh WD II. 3.
Unit MKK Fakultas MKDK bertugas mengatur dan mengkoordinasikan penyelenggaraan Mata Kuliah Keahlian MKK fakultas atau Mata Kuliah
Dasar Keahlian MKDK di lingkup fakultas. Unit ini dipimpin oleh WD I yang bertanggung jawab langsung kepada dekan.
4. Pusat Penelitian dan Pelayanan Pendidikan P4 bertugas membantu dan
mengkoordinasikan kegiatan penelitian dan pelayanan pendidikan kepada masyarakat luar dan membagikan berbagai tugas tersebut kepada dosen-
dosen yang terkait dalam koordinasi dengan dekanat FKIP. P4 dipimpin oleh kepala P4.
5. Unit tata usaha menyelenggarakan administrasi kegiatan akademik pada
tiap-tiap program studi. Unit tata usaha dalam menjalankan tugasnya berada di bawah koordinasi Wakil Dekan II. Unit tata usaha FKIP
dipimpin oleh seorang Kepala Tata Usaha KTU yang bertanggung jawab langsung kepada WD II.
6. Unit PPL bertugas mengatur dan mengkoordinasikan penyelenggaraan
PPL mahasiswa dalam lingkup fakultas dan mengelola Laboratorium Micro Teaching fakultas. Unit PPL fakultas dipimpin oleh seorang ketua
unit PPL yang sekaligus menjadi koordinator Laboratorium Micro Teaching fakultas dan bertanggung jawab langsung kepada dekan.
7. Ketua Jurusan kajur bertugas memimpin jurusan, dibantu oleh sekretaris
jurusan sekjur. 8.
Ketua program studi kaprodi bertugas memimpin prodi, dibantu oleh seorang wakil ketua program studi wakaprodi. Prodi adalah satuan
pelaksana pendidikan yang bertugas melaksanakan satuan kurikulum untuk satu keahlian tertentu.
9. Dosen tetap FKIP USD terdiri dari dosen yang diangkat oleh Yayasan
Sanata Dharma dan dosen PNS yang diperbantukan pada USD menjadi pegawai tetap di lingkup FKIP dengan tugas untuk mengajar, mengadakan
penelitian, dan melaksanakan pengabdian kepada masyarakat. Setiap dosen tetap di lingkup FKIP diindukkan pada suatu prodi sesuai dengan
bidang keahlian yang dimilikinya. 10.
Dosen tidak tetap DTT FKIP USD adalah tenaga pendidik yang mendapat surat tugas dari rektor USD dengan tugas untuk mengajar di
suatu prodi di lingkup FKIP USD untuk jangka waktu tertentu. 11.
Mahasiswa FKIP USD adalah orang yang terdaftar sebagai peserta didik di suatu program studi yang diselenggarakan oleh suatu jurusan atau prodi di
lingkup FKIP USD.
D. Sejarah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
FKIP yang sekarang ini merupakan salah satu fakultas dari Universitas Sanata Dharma, yang dulu pernah populer dengan sebutan IKIP Sanata
Dharma, mulanya adalah sebuah Perguruan Tinggi Pendidikan Guru PTPG yang berdiri pada tanggal 17 Desember 1955. Mulai bulan November tahun
1958, pemerintah mengubah nama PTPG menjadi FKIP. Berkaitan dengan itu, nama PTPG Sanata Dharma berganti menjadi FKIP Sanata Dharma yang
merupakan bagian dari Universitas Katolik Indonesia. Kemudian mulai 1 September 1965, Presiden Soekarno membentuk IKIP yang merupakan
gabungan dari FKIP dan IPG. Sehingga berdasarkan SK No.237B-
SWTU1965, FKIP Sanata Dharma berganti nama menjadi IKIP Sanata Dharma.
Akhirnya, seiring dengan tuntutan perkembangan zaman, melalui SK Mendikbud No.46DO1993, IKIP Sanata Dharma menjadi sebuah
universitas. Universitas Sanata Dharma USD. Dengan demikian, IKIP yang dulu merupakan lembaga yang berdiri sendiri, sekarang merupakan sebuah
fakultas dari USD. Pada tahun 1998, Fakultas Ilmu Pendidikan Agama Katolik FIPA menggabung dengan FKIP menjadi Prodi IPPAK, Jurusan Ilmu
Pendidikan. FKIP USD mempunyai 4 jurusan dengan 11 program studi untuk gelar
S1, 1 program studi nongelar. 1.
Jurusan Ilmu Pendidikan JIP a.
Program Studi Bimbingan dan Konseling BK b.
Program Studi Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik IPPAK
c. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PGSD
2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni JPBS
a. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris PBI
b. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
PBSID 3.
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial JPIPS a.
Program Studi Pendidikan Akuntansi PAK b.
Program Studi Pendidikan Ekonomi PE
c. Pendidikan Sejarah PSej
4. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JPMIPA
a. Program Studi Pendidikan Fisika PFis
b. Program Studi Pendidikan Matematika PMat
c. Program Studi Pendidikan Biologi PBio
Secara umum, FKIP USD bertujuan untuk menyiapkan tenaga kependidikan yang professional, humanistic, memiliki semangat dialogis, dan
menghargai serta mengembangkan kebebasan dan kejujuran akademik dalam proses pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut, FKIP USD didukung oleh
tenaga-tenaga pendidikan yang telah berpengalaman serta fasilitas-fasilitas yang sangat memadai.
E. Visi dan Misi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP
1. Visi
Penyiapan tenaga kependidikanguru yang kompeten dengan dilandasi nilai-nilai Pancasila dan cinta kasih melalui penyelenggaraan
pendidikan yang berkualitas.
2. Misi
a. Menyiapkan tenaga kependidikanguru yang kompeten, yang berciri
sebagai berikut: 1
Memiliki integritas moral dan kepribadian. 2
Menguasai bidang kependidikankeguruan
3 Mempunyai kompetensi pada bidang ilmu yang menjadi
keahliannya. 4
Mampu menjalin komunikasi social dengan baik. b.
Menjalin kemitraan dengan masyarakat nasional dan internasional dan pemerintah untuk memberikan kontribusi pada peningkatan
kualitas hidup masyarakat melalui pendidikan.
F. Sejarah Program Studi Pendidikan Akuntansi
Program Studi PS Pendidikan Akuntansi merupakan salah satu program studi di bawah Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma JPIPS- FKIP-USD. PS ini merupakan kelanjutan dari Jurusan Ekonomi yang dibuka
tanggal 17 Desember 1955 ketika Perguruan Tinggi Pendidikan Guru PTPG didirikan atas desakan Menteri Pendidikan Muhammad Yamin untuk
menanggapi perlunya pendidikan calon guru SLTP dan SMA. Pendirian Sanata Dharma dilandasi oleh semangat untuk membantu masyarakat yang
pada waktu itu sangat membutuhkan tenaga guru sekolah menengah yang baik di berbagai bidang.
Pada waktu berdirinya 1958, PS Pendidikan Ekonomi menggunakan nama Jurusan Ilmu Ekonomi FKIP Sanata Dharma. Selanjutnya berdasarkan
keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 28 Januari 1985, Jurusan Ilmu Ekonomi diganti nama menjadi Jurusan Pendidikan Dunia Usaha
yang memiliki 2 dua jalur, yaitu PS Pendidikan Ekonomi Koperasi dan PS
Pendidikan Akuntansi, dengan status “disamakan”. Status ini ditetapkan kembali pada tanggal 14 Mei 1986 berdasarkan Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan No.036301986. Sejak IKIP Sanata Dharma berubah menjadi Universitas Sanata
Dharma berdasarkan SK Dirjen Dikti No.266DiktiKep1993, PS Pendidikan Akuntansi di bawah Jurusan Pendidikan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pada tahun 2003, PS Pendidikan Akuntansi terakreditasi dengan peringkat nilai Akreditasi B yang ditetapkan
oleh BAN-PT tertanggal 19 September 2003 untuk jangka waktu 5 lima tahun sejak tanggal ditetapkan.
Berdasarkan SK Dirjen Dikti No.143DIKTIKep1999 tentang penataan Prodi, tahun 1999 nama PS Pendidikan Akuntansi diganti dengan PS
Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi. Pada tahun 2002 Kopertis Wilayah V Yogyakarta memberikan nilai A terhadap
kelayakan penyelenggaraan Prodi Pendidikan Akuntansi.
G. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi
Tujuan Program Studi Pendidikan Akuntansi ini adalah untuk menghasilkan tenaga kependidikan yang professional di bidang akuntansi,
manajemen, dan bidang ekonomikoperasi. Dalam menyelenggarakan pendidikan, Program Studi berdasarkan pada kurikulum nasional dan muatan
lokal. Penyelenggaraan proses belajar mengajar dilaksanakan teratur dan didukung oleh ketersediaan fasilitas yang memadai.
Sikap kritis yang ditanamkan pada mahasiswa dalam proses belajar mengajar terbukti telah memberikan dasar yang kuat bagi lulusan dalam
berpikir secara ilmiah. Sebagai hasilnya, lulusan Program Studi Pendidikan Akuntansi memiliki kemampuan yang memadai di bidangnya dan memiliki
fleksibilitas yang tinggi. Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan banyaknya lulusan prodi yang menduduki jabatanposisi penting dalam dunia pendidikan
dan non kependidikan, yakni sebagai sumber daya manusia yang dapat diandalkan di bidang akuntansi pada perusahaan dagang, perusahaan
manufaktur, perusahaan jasa seperti bank, perhotelan, perusahaan konsultan manajemenbisnisperpajakanasuransi, dan sebgainya.
H. Visi, Misi, dan Sasaran Program Studi Pendidikan Akuntansi
1. Visi
Membangkitkan dan mengembangkan potensi generasi muda agar mampu berpartisipasi aktif dan kreatif dalam membangun masyarakat
pluralistik yang adil dan demokratik sesuai dengan bidang keahliannya, yang dilaksanakan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 serta visi
kristiani mengenai martabat manusia.
2. Misi
a. Menyediakan bagi masyarakat tenaga kependidikan dan non
kependidikan di bidang ekonomi – akuntansi yang professional, dewasa secara spiritual, moral, intelektual, sosial, dan emosional serta
mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu dan teknologi.
b. Menyelenggarakan pendidikan yang humanis dengan semangat
dialogis. c.
Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat, sekaligus membantu mahasiswa untuk mengembangkan kepekaan dan
kepedulian sosialnya. d.
Menyelenggarakan penelitian di bidang Pendidikan Akuntansi demi pengembangan martabat manusia.
3. Sasaran
a. Mempersiapkan tenaga kependidikan dan non kependidikan di bidang
ekonomi – akuntansi yang professional dan kreatif dalam menggunakan teknologi informasi.
b. Meningkatkan kualitas proses pendidikan yang humanis dialogis lewat
peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran yang berupa hardware, software, dan brainware-nya.
c. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian yang dilakukan oleh
para dosen baik individual maupun kelompok dan oleh mahasiswa sebagai syarat kelulusannya.
d. Meningkatkan kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat
baik yang dilakukan oleh program studi sebagai satu kesatuan, dosen, dan mahasiswa secara individual maupun kelompok seraya
mengembangkan networking dengan lembaga-lembaga pendidikan dan non-kependidikan.
I. Sumber Daya Manusia
Staf dosen PS Pendidikan Akuntansi sebagian besar telah dan sedang menyelesaikan pendidikan jenjang S2. 11 sebelas dosen tetap dan 1 satu
tenaga administrasi saat ini, adalah sebagai berikut: 1.
Drs. F.X. Muhadi, M.Pd. 2.
Rita Eny Purwanti, S.Pd., M.Si.S. 3.
Widanarto Prijowuntato, S.Pd., M.Si. 4.
Catur Rismiati, S.Pd., M.A. 5.
Drs. Bambang Purnomo, S.E., M.Si. 6.
Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si. 7.
Cornelio Purwantini, S.Pd., M.SA. 8.
Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si. 9.
Benedecta Indah Nugraheni, S.Pd., S.I.P., M.Pd. 10.
Agustinus Heri Nugroho, S.Pd., M.Si. 11.
Natalina Premastuti Brataningrum, S.Pd. 12.
Theresia Aris Sudarsilah Tenaga Administrasi.
J. Sarana dan Prasarana
Usaha meningkatkan kualitas proses pembelajaran antara lain dengan meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana perkuliahan seperti
menciptakan ruang kuliah dan tempat duduk yang nyaman, menyediakan laboratorium computer yang memadai, menyediakan perpustakaan serta
jumlah eksemplar buku dan judul yang memadai termasuk CD-ROM.
Setiap dosen tetap disediakan satu ruangan kerja pribadi agar mampu menyiapkan pembelajaran, penulisan karya ilmiah, dan bimbingan mahasiswa
dengan baik. Sistem administrasi akademik PS Pendidikan Akuntansi yang berbasis
computer mendukung tersedianya informasi yang cepat dan akurat untuk pengambilan keputusan yang cepat dan tepat.
K. Kemahasiswaan
1. Organisasi Kemahasiswaan Tingkat Program Studi
Organisasi kemahasiswaan tingkat program studi adalah Himpunan Mahasiswa PS Pendidikan yang disebut HMPS Himpunan Mahasiswa PS
Pendidikan Akuntansi. a.
HMPS Pendidikan Akuntansi merupakan perwakilan mahasiswa PS Pendidikan Akuntansi yang bertanggung jawab kepada Wakil Ketua
PS Pendidikan Akuntansi.
b. HMPS Pendidikan Akuntansi merencanakan, menyelenggarakan, dan
mengembangkan kegiatan-kegiatan ko dan ekstra kurikuler bersama
Wakil Ketua PS Pendidikan Akuntansi. 2.
Kegiatan-Kegiatan PS Pendidikan Akuntansi
a. Kegiatan ko kurikuler
1 Riset pasar semester I.
2 Studi ekskursi ke perusahaan di DIY-Jateng semester III.
3 Studi ekskursi ke perusahaan di luar DIY-Jateng semester V.
4 Penelitian kolaboratif dosen-mahasiswa semester VII.
b. Kegiatan ekstra kurikuler
1 Lomba seni alat peraga.
2 Lomba karya tulis.
3 Retret rekoleksi.
4 Dialogal dosen – mahasiswa.
5 Pengabdian pada masyarakat.
64
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskriptif Data
Berikut ini disajikan data tentang prestasi belajar, pengalaman PPL 2, latar belakang pekerjaan orang tua dan minat menjadi guru akuntansi.
Deskripsi data ini dinyatakan dalam bentuk daftar tabulasi frekuensi dengan berdasar pada Pedoman Acuan Patokan II PAP II. Berikut disajikan
uraiannya.
1. Prestasi Belajar
Tabel 5.1 Deskripsi Data tentang Prestasi Belajar
No Prestasi
Frekuensi Persentase
1 IPK 3,00 sd 4,00
27 51,9
2 IPK 2,00 sd 2,99
25 48,1
3 IPK 1,00 sd 1,99
4 IPK 0,00 sd 0,99
TOTAL 52
100
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa 27 mahasiswa 51,9 memiliki prestasi belajar dengan IPK 3,00 sd 4,00, 25 mahasiswa 48,1
memiliki prestasi belajar dengan IPK 2,00 sd 2,99. Sedangkan untuk mahasiswa yang memiliki prestasi belajar dengan IPK 1,00 sd 1,99 dan
IPK 0,00 sd 0,99 adalah 0. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki prestasi dengan IPK 3,00 sd 4,00.
