Sejarah Program Studi Pendidikan Akuntansi Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi

4 Menghitung nilai Chi Kuadrat χ 2 Tabel 5.13 Hasil Pengujian Chi Square Hubungan latar belakang pekerjaan orang tua terhadap minat menjadi guru akuntasi Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Pearson Chi-Square 2.426 a 2 .297 Likelihood Ratio 2.447 2 .294 Linear-by-Linear Association 1.492 1 .222 N of Valid Cases 52 a. 4 cells 66,7 have expected count less than 5. The minimum expected count is 2,21. Dengan bantuan program SPSS 16,0 telah diketahui hasil chi square sebesar 2,426 dan nilai Sig. sebesar 0,297 0,05 dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan positif antara latar belakang pekerjaan orang tua terhadap minat menjadi guru akuntansi pada taraf sig. 5.

d. Hubungan antara prestasi belajar dan pengalaman PPL 2

terhadap minat menjadi guru akuntansi. 1 Rumusan Hipotesis Ha : ada hubungan positif antara prestasi belajar dan pengalaman PPL 2 terhadap minat menjadi guru akuntansi

2 Pengujian Hipotesis

Hasil analisis data dari pengujian hipotesis ini dilakukan dengan menggunakan SPSS 16. Teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah teknik analisis regresi ganda, yaitu untuk menentukan hubungan prestasi belajar dan pengalaman PPL 2 dengan minat menjadi guru akuntansi. Berikut ini disajikan hasil analisis data. Berdasarkan pengujian regresi ganda diperoleh konstanta a sebesar 38.057, sedangkan koefisien regresi sebesar 0.391 dan koefisien regresi sebesar 0,320. Dari data tersebut dapat disusun persamaan regresi: Y = 38,057 + 0,391 + 0,320 Angka koefisien regresi dan tersebut menunjukkan bahwa hubungan variabel bebas terhadap variabel terikat adalah positif. Artinya, semakin tinggi prestasi belajar mahasiswa dan semakin baik pengalaman PPL 2 mahasiswa maka akan semakin tinggi minat mahasiswa untuk menjadi guru akuntansi. Tabel 5.14 Uji Hipotesis IV dengan menggunakan Regresi Ganda Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .341 a .116 .080 4.599 a. Predictors: Constant, JML_PPL, PRETASI b. Dependent Variable: JML_M Tabel 5.13 diketahui harga koefisien korelasi ganda Rxy sebesar 0,341 dan harga koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,116. Diketahui pada dk 50 52-2 dari hasil interpolasi sebesar 0,279. Hipotesis dapat diterima jika . Karena yaitu 0,341 0,273 maka hipotesis diterima yaitu ada hubungan positif prestasi belajar dan pengalaman PPL 2 dengan minat menjadi guru akuntansi. Untuk menguji signifikansi harga koefisien korelasi ganda R dilakukan uji F dengan mengambil taraf signifikansi 5. Hipotesis diterima jika dan sebaliknya hipotesis ditolak jika Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh harga sebesar 3.217, sementara pada df 2:52 sebesar 3.173 . Dengan demikian hipotesis keempat yang menyatakan prestasi belajar, pengalaman PPL 2 secara bersama- sama berhubungan positif dan signifikan dengan minat menjadi guru akuntansi diterima. Tabel 5.15 Rangkuman hasil perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif No Nama Variabel Sumbangan Relatif Sumbangan Efektif 1 2 Prestasi belajar Pengalaman PPL 2 7.14 92.86 0.84 10.77 Sumbangan relatif digunakan untuk mengetahui seberapa besar sumbangan masing-masing variabel bebas dalam perbandingan terhadap nilai variabel terikat. Atau seberapa besar