20
3. Hubungan Pengalaman PPL 2 dengan Minat Menjadi Guru Akuntansi
Jika ada salah satu orang tua yang bekerja sebagai guru dan dapat menjadi panutan atau contoh bahwa menjadi guru itu
menyenangkan dan mulia, maka hal ini juga dapat mendorong keinginan anak atau mahasiswa untuk menjadi guru seperti orang
tuanya. Namun sebaliknya jika perkerjaan orang tua menjadi guru menjadikan anak tidak senang karena apa yang dilakukan orang tua
mereka terlalu berat dan tidak mendapatkan imbalan yang baik, maka hal ini juga dapat berakibat anak tidak tertarik menjadi guru.
C. Hipotesis Penelitian
1. Ada hubungan positif prestasi belajar terhadap minat menjadi guru
akuntansi. 2.
Ada hubungan positif pengalaman PPL 2 terhadap minat menjadi guru akuntansi.
3. Ada hubungan positif latar belakang pekerjaan orang tua terhadap
minat menjadi guru akuntansi. 4.
Ada hubungan positif prestasi belajar dan pengalaman PPL 2 terhadap minat menjadi guru akuntansi
21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus yaitu studi secara intensif tentang latar belakang, status sekarang, interaksi lingkungan sekitar
dari unit sosial yaitu seorang individu, kelompok, lembaga, atau komunitas Soegeng, 2006:138. Jenis penelitian studi kasus ini bila dihubungkan
dengan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian hanya berlaku sebagai objek yang diteliti saja dan tidak berlaku bagi objek
penelitian lain. Penelitian ini terbatas pada objek tertentu saja yaitu mahasiswa sebagai responden. Penilitian ini dilaksanakan pada semua
mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi yang sudah melakukan PPL 2 dan masih aktif.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta. 2.
Waktu Penelitian Penelitian dilakukan pada bulan April - Mei 2012.
22
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta yang sudah melakukan PPL 2 dan masih aktif. 2.
Objek Penelitian Objek yang diteliti adalah prestasi belajar, pengalaman PPL 2
dan latar belakang pekerjaan orang tua terhadap minat menjadi guru akuntansi.
D. Populasi, Sampel dan Penarikan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan obyek penelitian Soegeng, 2006:102. Dalam penelitian ini populasinya adalah mahasiswa
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang sudah
melakukan PPL 2 dan masih aktif. 2.
Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti
Soegeng, 2006:71. Sampel penelitian ini dihitung dengan rumus
Slovin Consuelo, 1993: 161 :
2
1 Ne
N n
=
23
Keterangan: n
= ukuran sampel N
= ukuran populasi e
= nilai kritis batas ketelitian yang diinginkan 5 Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa
dan mahasiswi yang sudah melakukan PPL 2 dan masih aktif. 3.
Teknik Penarikan Sampel Teknik sampling yang digunakan adalah Accidental Sampling
yaitu teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan yang ditemui atau siapapun yang dipandang peneliti cocok sebagai sumber data
Sumarsini dan Salamah, 2006:79. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah semua mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang sudah melakukan PPL 2 dan masih aktif.
E. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel Bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi variabel lainnya Suharsimi Arikunto, 1991;93. Variabel bebas dalam
penelitian ini adalah prestasi belajar, pengalaman PPL 2, dan latar belakang pekerjaan orang tua.
