S K I KESIMPULAN DAN SARAN

3. Guru melakukan presensi menanyakan adakah siswa yang tidak masuk. 4. Guru memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran siswa dalam kondisi tenang, menyiapkan buku pelajaran. 5. Siswa mendengarkan penjelasan mengenai peraturan-peraturan yang berlaku selama pelajaran berlangsung seperti: - Siswa diharapkan untuk tenang selama mengikuti proses pembelajaran. - Siswa menghargai teman lain yang sedang mengungkapkan pendapat. - Siswa yang akan bertanya diminta untuk tunjuk jari terlebih dahulu, kemudian setelah guru menyebutkan namanya, siswa dapat bertanya. - Siswa diharapkan untuk tertib selama mengikuti proses pembelajaran. ✗✘✙ ✚ ✛ ✜✢ t ✗ v ✗ t ✜✣ 6. Motivasi: - Guru mengajak siswa untuk menyerukan yel- yel Kelas V, T, O, P, top banget . p ✚✘✤ ✜ ✥✜✦✜ ✘ 7. Apersepsi: - Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai pesta ulang tahun anak-anak yang biasanya identik dengan hiasan-hiasan salah satunya topi ulang tahun yang berbentuk kerucut, selain itu banyak terdapat gelas-gelas yang berbentuk tabung. 8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 1 menit 1 menit 3 menit 1 menit 5 menit 1 menit ✧ ★✩✪ ✫✬✫ ✭ ✮ ✭ t ✪ 90 menit 1. Siswa dengan dibimbing oleh guru mengingat-ingat 3 menit kembali tentang materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. ✯✰✱ ✲✳ ✴✵ t ✯ v ✯ t ✴✶ 2. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. p ✲ ✰ ✷ ✴ ✸ ✴ ✹ ✴✰ 3. Siswa dibagi dalam kelompok menggunakan undian. ✺ ✲ ✰ ✷ ✴ ✸ ✴ ✹ ✴✰ 4. Siswa yang memperoleh undian dengan gambar yang sama, berkumpul dalam satu kelompok, dan setiap kelompok beranggotakan 4-5 orang. ✹ ✻✼ ✲ ✸ 5. Siswa memperoleh LKS yang dibagikan oleh guru. ✵ ✻ ✰✱ ✲ ✵ s 6. Siswa memperoleh penjelasan dari guru mengenai petunjuk pengerjaan LKS. ✺ ✲ ✰ ✷ ✴ ✸ ✴ ✹ ✴✰ 7. Setiap perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk mengambil benda yang sesuai dengan apa yang disebutkan dalam LKS mereka. 8. Siswa berdiskusi untuk menggambar benda yang mereka peroleh kaleng susu dan topi ulang tahun. ✹ ✻✼✲ ✸ ✼ ✴✰ ✺ ✲ ✰ ✷ ✴ ✸ ✴ ✹ ✴✰ 9. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LKS untuk membantu mereka menemukan sifat-sifat kerucut dan tabung. ✹ ✻✼✲ ✸ ✼✴✰ ✺ ✲ ✰ ✷ ✴ ✸ ✴ ✹ ✴✰ 10. Siswa berdiskusi bersama untuk mengidentifikasi sifat-sifat kerucut dan tabung. ✯ ✰✱ ✲✳ ✴ ✵ t ✯ v ✯ t ✴✶ 11. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara bergantian di depan kelas dengan cara ditunjuk oleh guru. ✯ ✰✱ ✲ r ✴✵ t ✯ v ✯ t ✴✶ ✼ ✴✰ ✺ ✲ ✰ ✷ ✴ ✸ ✴ ✹ ✴✰ 12. Kelompok lain memberikan tanggapan dari presentasi yang sudah dilakukan oleh kelompok 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit 3 menit 2 menit 15 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit