Materi Pembelajaran Pendekatan dan Metode

◗ ❘❙❚ ❯❱❯ ❲ ❳ ❲ t ❚ 90 menit 1. Siswa dengan bantuan guru bertanya jawab mengenai pengertian bangun ruang. ❨ ❩❬❭❪ ❫❴ t ❨ v ❨ t ❫❵ 2. Siswa menyebutkan macam-macam bangun ruang. p ❭ ❩❛❫❜ ❫ ❝ ❫❩ 3. Siswa dibagi dalam kelompok menggunakan undian. ❞❭ ❩❛❫❜❫ ❝ ❫❩ 4. Siswa yang memperoleh undian dengan gambar yang sama, berkumpul dalam satu kelompok, dan setiap kelompok beranggotakan 4-5 orang. ❝ ❡❢ ❭ ❜ 5. Siswa memperoleh LKS yang dibagikan oleh guru. ❴ ❡ ❩❬❭❴ s 6. Siswa memperoleh penjelasan dari guru mengenai petunjuk pengerjaan LKS. ❞❭ ❩❛❫❜❫ ❝ ❫❩ 7. Setiap perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk mengambil benda yang sesuai dengan apa yang disebutkan dalam LKS. 8. Siswa berdiskusi untuk menggambar benda yang mereka peroleh kardus biskuit dan bedak. ❝ ❡❢ ❭ ❜ ❢ ❫❩ ❞❭ ❩❛❫❜❫ ❝ ❫❩ 9. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LKS untuk membantu mereka menemukan sifat-sifat prisma segi empat kubus dan balok. ❝ ❡❢ ❭ ❜ ❢ ❫❩ ❞❭ ❩❛❫❜❫ ❝ ❫❩ 10. Siswa berdiskusi bersama untuk mengidentifikasi sifat-sifat prisma segi empat kubus dan balok. ❨ ❩❬ ❭❪ ❫ ❴ t ❨ v ❨ t ❫❵ 11. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara bergantian di depan kelas dengan cara ditunjuk oleh guru. ❨ ❩❬❭ r ❫❴ t ❨ v ❨ t ❫❵ ❢ ❫❩ ❞❭❩❛❫❜ ❫ ❝ ❫❩ 12. Kelompok lain memberikan tanggapan dari 3 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit 3 menit 2 menit 15 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit presentasi yang sudah dilakukan oleh kelompok presentasi ❣ ❤✐ ❥❦❧♠❦❦ ♥❦❧ ♦ ❦ ♣ q r s t❧ ♣ ♥ ✉ s♣ q ♣ q sw ❦ ✈ q❧ ♥✐ ✇ ❦ s t q v q t ❦ ♣ ✈ ① ❦❧ ❤✐❧ ② ❦ r ❦ ❥ ❦❧ 13. Guru memberikan tanggapan dari presentasi yang sudah dilakukan oleh kelompok presentasi. p ✐ ❥ ❦❧♠ ❦❦ ♥ ❦❧ ♦ ❦ ♣ q r s t❧ ♣ ♥ ✇ ✉ s♣ q ♣ q sw ❦ 14. Setelah setiap kelompok maju, setiap kelompok diminta untuk mengumpulkan kembali benda yang sudah diamati. 15. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya apabila ada materi yang kurang dipahami. 16. Siswa diminta untuk mengumpulkan LKS yang sudah dikerjakan. 10 menit 2 menit 3 menit 2 menit ③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑦ ⑨ ⑩ ❶ ❷ ⑥ r 15 menit 1. Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan mengenai materi yang sudah dipelajari hari ini. p ✐ ❥ ❦❧♠ ❦❦ ♥ ❦❧ ♦ ❦ ♣ q r s t❧ ♣ ♥ ✇ ✉ s♣ q ♣ q sw ❦ 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang dibagikan oleh guru. ✐ v ❦ r ✉❦ ♣ q 3. Refleksi: Guru menanyakan kepada siswa tentang: - Bagaimana perasaan siswa? - Apakah siswa sudah memahami tentang sifat- sifat prisma tegak segi empat kubus dan balok. - Apakah siswa mengalami kesulitan untuk menemukan sifat-sifat prisma tegak segi empat kubus dan balok. - Siswa diminta untuk memberikan ceck list pada gambar emoticon yang dibagikan. keterkaitan dan refleksi 1 menit 7 menit 2 menit