44
I. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: 1.
Observasi guru dan aktivitas siswa terhadap mata pelajaran PAI dengan mengguanakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw data diperoleh dari
lembar observasi yang diisi oleh observer dalam setiap pertemuan. 2.
Tes: tes hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI data yang diperoleh dari tes pada mata pelajaran PAI yang dilakukan pada setiap akhir siklus.
3. Wawancara: peneliti melakukan wawancara terhadap guru kelas dan siswa
pada pada tahap akhir siklus. 4.
Dokumentasi: dokumentasi yang dimaksud adalah berupa foto-foto yang diambil pada saat proses pembelajaran berlangsung yang diperoleh dari
setiap siklus. Setelah data terkumpul, peneliti bekerja sama dengan guru kelas melakukan
analisis dan evaluasi data untuk mengambil suatu kesimpulan tentang pemahaman pembelajaran tentang kekurangan dan kelebihan penelitian
tindakan kelas yang telah dilaksanakan.
J. Teknik Pemeriksaan Keterpecayaan
Sebelum instrumen-instrumen tersebut digunakan untuk mengumpulkan data, instrumen atau alat untuk mengevaluasi harus valid agar hasil yang
diperoleh dari kegiatan evaluasi valid. Instrumen berupa pedoman observasi, lembar observasi guru dan siswa, hasil wawancara, dan lembar catatan
langsung. Untuk memperoleh data yang objektif, sahih dan handal dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi.
1. Menggali data dari sumber yang sama dengan menggunakan cara yang
berbeda. Dalam penelitian ini, untuk memperoleh informasi tentang aktifitas siswa dilakukan dengan mengobservasi siswa, dan memeriksa
catatan siswa, wawancara serta memeriksa hasil kerja siswa dalam mengerjakan soal.
45
2. Menggali data dan sumber data yang berbeda untuk memperoleh
informasi tentang hal yang sama. Untuk memperoleh informasi tentang pemahaman siswa dilakukan dengan memeriksa hasil tes siswa
dan mengadakan wawancara dengan guru. 3.
Menganalisis kembali data-data yang telah terkumpul, baik tentang kejanggalan-kejanggalan, keaslian maupun kelengkapannya.
4. Mengulang pengolahan dan analisis data yang terkumpul.
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Setelah data terkumpul maka dilakukan teknik analisis data, yaitu memberi uraian mengenai hasil penelitian, menganalisis data merupakan suatu cara yang
digunakan peneliti untuk menguraikan data yang diperoleh agar dapat dipahami bukan hanya oleh peneliti tapi juga orang lain yang ingin mengetahui hasil
penelitian. Data yang didapat berupa prestasi belajar siswa pada ranah kognitif, lembar observasi kegiatan siswa pada proses pembelajaran, dan lembar
wawancara. Dalam menganalisis data hasil belajar pada aspek kognitif atau penguasaan
konsep menggunakan analisis deskriptif dari setiap siklus dengan menggunakan nilai posttest dibandingkan dengan nilai kriteria ketuntasan minimal KKM dan
selisih nilai pertemuan pertama dan pertemuan kedua untuk melihat peningkatan prestasi belajar yang memperhitungkan ketuntasan.
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah penelitian ini berakhir peneliti menyadari bahwa penelitian ini telah berhasil menguji adanya peningkatan prestasi belajar siswa tentang materi
pembelajaran Pendidkan Agama Islam yaitu memahami kedudukan Al- Qur’an,
Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam yang diajarkan oleh guru. Banyak faktor lain yang ikut mempengaruhi prestasi belajar siswa serta faktor
lain yang belum diketahui. Untuk itu perlu diadakan penelitian lebih lanjut.
Kategori