45
2. Menggali data dan sumber data yang berbeda untuk memperoleh
informasi tentang hal yang sama. Untuk memperoleh informasi tentang pemahaman siswa dilakukan dengan memeriksa hasil tes siswa
dan mengadakan wawancara dengan guru. 3.
Menganalisis kembali data-data yang telah terkumpul, baik tentang kejanggalan-kejanggalan, keaslian maupun kelengkapannya.
4. Mengulang pengolahan dan analisis data yang terkumpul.
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Setelah data terkumpul maka dilakukan teknik analisis data, yaitu memberi uraian mengenai hasil penelitian, menganalisis data merupakan suatu cara yang
digunakan peneliti untuk menguraikan data yang diperoleh agar dapat dipahami bukan hanya oleh peneliti tapi juga orang lain yang ingin mengetahui hasil
penelitian. Data yang didapat berupa prestasi belajar siswa pada ranah kognitif, lembar observasi kegiatan siswa pada proses pembelajaran, dan lembar
wawancara. Dalam menganalisis data hasil belajar pada aspek kognitif atau penguasaan
konsep menggunakan analisis deskriptif dari setiap siklus dengan menggunakan nilai posttest dibandingkan dengan nilai kriteria ketuntasan minimal KKM dan
selisih nilai pertemuan pertama dan pertemuan kedua untuk melihat peningkatan prestasi belajar yang memperhitungkan ketuntasan.
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah penelitian ini berakhir peneliti menyadari bahwa penelitian ini telah berhasil menguji adanya peningkatan prestasi belajar siswa tentang materi
pembelajaran Pendidkan Agama Islam yaitu memahami kedudukan Al- Qur’an,
Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam yang diajarkan oleh guru. Banyak faktor lain yang ikut mempengaruhi prestasi belajar siswa serta faktor
lain yang belum diketahui. Untuk itu perlu diadakan penelitian lebih lanjut.
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Profil dan Sejarah Singkat SMAN 90 Jakarta
SMAN Jakarta terletak di Jl. Sabar Petukangan Selatan Pesanggrahan Jakarta Selatan 12270, Telp. 021 7341866 Fax. 021 7341889, Website :
http:www.sman90-jkt.sch.id, Email : sman_90jakartayahoo.co.id SMAN 90 Jakarta berdiri sejak tahun 1986, pada tahun 2002 menjadi
SMA PLUS PENDAMPING KODYA, selanjutnya pada tahun 2004 berdasarkan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi
Prop DKI Jakarta no: 206a2004 SMA N 90 Jakarta ditetapkan sebagai SMA PLUS Tingkat PROVINSI. Pada tahun 2006 berdasarkan Keputusan Kepala
Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi Prop DKI Jakarta Nomor : 4602006 SMAN 90 Jakarta ditetapkan sebagai SMA PLUS Standar
Nasional dan tahun 2009 mendapat nilai akreditasi A.
2. Visi, Misi dan Tujuan
a. Visi
Terciptanya Peserta Didik SMAN 90 Jakarta yang berakhlaq mulia, peduli terhadap lingkungan dan mampu berkompetisi dalam perubahan
global. b.
Misi
Adapun misi dari SMAN 90 Jakarta adalah:
1 Meningkatkan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual
2 Menyelenggarakan program studi dan kegiatan yang menunjang
pengembangan dan penerapan iptek yang berahlak mulia. 3
Menyediakan sarana dan menciptakan lingkungan belajar yang bersih, rapi, sehat, sehat dan indah serta kondusif.
47
4 Melakukan kerja sama dengan berbagai pihak, baik tingkat nasional
maupun internasional yang menjunjung tinggi nilai-nilai, budaya, dan etos kerja
c. Tujuan
1 Menciptakan lembaga pendidikan yang unggul dalam prestasi dan
berbasis akhlaq mulia. 2
Meningkatkan kecerdasan peserta didik melalui kualitas pendidikan, pembelajaran dan studi banding
3 Memberikan pelayanan prima kepada stakeholder.
4 Meningkatkan keprofesionalan guru dan karyawan
3. Guru dan Tenaga Kependidikan
Jumlah Guru : 67 orang. Dengan rincian sbb :
a. PNS : 56 orang
b. Honorer : 11 orang
Tingkat Pendidikan Gurupengajar, sbb : a. S-1
: 45 orang b. S-2
: 20 orang c. dalam masa pendidikan pasca-sarjana sebanyak : 2 orang
Jumlah Karyawan Tata Usaha : 26 orang. Dengan rincian , sbb : a. PNS
: 11 orang b. Honorer
: 15 orang
4. Keadaan Siswa
Jumlah Peserta Didik, sampai dengan september 2014, sbb : a. Kls X
: 323 Orang tersebar dalam 9 ruangkelas b. Kls XI
: 322 Orang tersebar dalam 9 ruangkelas c. Kls XII
: 360Orang tersebar dalam 9 ruangkelas Jumlah Total : 1005 Orang
48
5. Struktur Organisasi SMAN 90 Jakarta
Tabel 4.1 Data Struktur Organisasi SMAN 90 Jakarta
No. Nama
Jabatan
1. H Ahmad Safari, S.Pd., M.si
Kepala Sekolah 2.
Bittatar Rajagukguk,S.Sos Kepala Tata Usaha
3. Dra Hj Nur Ismi
Ketua Komite 4.
Drs H Iwan Supriyadi Ketua Tim Pengembang
5. Drs H.Marjuki Miad, MPd.
Anggota Tim Pengembang 6.
Drs Taufik Anggota Tim Pengembang
7. Endang Rudiana, SPd
Wakil Kurikulum 8.
Hj Maria Ulfah, S.Pd., MM. Wakil Kesiswaan
9. Siti Mardiyah, S.Pd.Fis
Wakil Sarana Prasarana 10.
Drs. Sasmitho Wakil Humas
11. Dra. Hj. Nunung Nuryanah
Staf Wakil Kurikulum 12.
Mawardi Asmarajani, S.Pd Staf Wakil Kurikulum
13. Suprapto, S.S
Staf Wakil Kurikulum 14.
Iwan Purwana, S.Pd Staf Wakil Kurikulum
15 Dra. Suminten
Staf Wakil Kurikulum 16.
Suryono, S Kom Staf Wakil Kurikulum
17. Sarino, S.Kom
Staf Wakil Sarana Prasarana 18.
Drs. Robert Lumban Gaol, Msi Staf Wakil Humas
6. Sarana dan Prasarana
a. Terdiri dari 27 Ruangkelas yang dilengkapi LCD.
