132
Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
6. Hewan melakukan gerakan khas sesuai dengan habitat serta adaptasi isiologi dan morfologinya.
7. Benda dan makhluk hidup yang bergerak mengikuti hukum Newton tentang gerak
8. Hukum I Newton membahas tentang kecenderungan benda untuk mempertahankan keadaan gerak atau diamnnya inersia atau
. 9. Hukum II Newton menjelaskan tentang percepatan gerak sebuah benda
berbanding lurus dengan gaya yang diberikan, namun berbanding terbalik dengan massanya atau
10. Hukum III Newton menjelaskan tentang gaya aksi reaksi pada dua benda. Ketika benda pertama mengerjakan gaya
ke benda kedua, maka benda kedua tersebut akan memberikan gaya
yang sama besar ke benda pertama namun berlawanan arah atau
.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pada pembelajaran Bab I tentang Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda, guru dapat menerapkan pembelajaran Problem Base Learning
PBL, Inquiry, atau Learning Cycle, atau model pembelajaran lain, yang prosesnya berbasis
scientiic approach.
Materi Bagian I. Gerak pada Makhluk Hidup 2 TM Pertemuan 1 3 JP
Pendahuluan 1.
Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan menunjukkan fenomena atau mengajukan pertanyaan yang relevan dengan materi yang akan
dipelajari. “Manusia dan hewan memiliki perilaku gerak yang tidak jauh berbeda.
Manusia dan hewan sama-sama bisa berjalan dan menunjukkan gerakan-gerakan yang mudah diamati. Namun bagaimana dengan gerak
pada tumbuhan? Bagian apa saja dari tumbuhan yang dapat bergerak ?”
2. Guru meminta peserta didik mengamati gambar 1.1 burung terbang, dan meminta siswa menjawab pertanyaan pada kolom Ayo Tebak
3. Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan pembejalaran yang tertera pada bagian ‘Ayo Kita Pelajari?’
4. Guru menyampaikan kepada peserta didik nilai yang diperoleh setelah mempelajari bab I ini yang tertera pada ‘Mengapa Penting?’
Ilmu Pengetahuan Alam
133
Inti 1. Secara berkelompok peserta didik melakukan percobaan pengaruh
rangsang terhadap gerak putri malu pada kegiatan ‘Ayo Kita Coba’
PENGARUH RANGSANG TERHADAP GERAK MENUTUP dan MEMBUKANYA DAUN PUTRI MALU
Apa yang kamu coba? Melakukan percobaan pengaruh rangsang terhadap gerak daun putri malu.
Apa yang kamu duga?
1. Daun putri malu bila disentuh.... 2. Daun putri malu bila diberi rangsang suhu dingin....
3. Daun putri malu bula diberi rangsang suhu panas....
Apa yang kamu sediakan?
1. Tumbuhan putri malu hidup 3. Korek api atau lilin yang dinyalakan 2. Es dibungkus plastik
4. Stopwatch alat pengukur
waktu
Apa yang kamu lakukan?
1. Memberi perlakuan pada putri malu sebagai berikut. a. Menyentuh menggunakan ujung jari tangan pada bagian atas
permukaan daun b. Menyentuh menggunakan ujung jari tangan pada tangkai daun.
c. Memberi hawa dingin di bagian bawah permukaan daun dengan meletakkan sebongkah es batu.
d. Memberi hawa panas di bagian bawah permukaan daun dengan
menyalakan korek api atau lilin yang menyala. Berhati-hatilah saat menggunakan korek api.
2. Mengamati gerak daun dan batang putri malu. 3. Mencatat kecepatan respon tanaman terhadap rangsang menggunakan
stopwatch. 4. Mengulangi langkah 1-3 sebanyak tiga kali.
5. Merekam data pada tabel berikut. Tabel 1.1 Pengamatan Tanaman Putri Malu
PERLAKUAN WAKTU MENIT
1 menutup
2 menutup
3 menutup
Disentuh pada permukaan daun Disentuh pada tangkai daun
