378
Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
3.10.3 Menjelaskan hubungan antara periode dan frekuensi pada getaran 3.10.4 Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal 3.10.5 Mendeskripsikan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat
gelombang, dan panjang gelombang 3.10.6 Menyebutkan karakteristik gelombang bunyi.
3.10.7 Membedakan infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik.
2.9.8 Mengidentiikasi gejala resonansi dalam kehidupan sehari‑hari. 3.10.9 Mendeskripsikan sistem sonar serta pemanfaatan sistem sonar dalam
teknologi
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi,
dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar
4.10 Melakukan pengamatan atau percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.10.1 Melakukan percobaan dan pengamatan tentang getaran 4.10.2 Melakukan percobaan dan pengamatan tentang gelombang bunyi.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada bab IX ini, peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
1. Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi organ pendengaran pada manusia.
2. Menjelaskan proses mendengar pada manusia. 3. Menjelaskan hubungan antara periode dan frekuensi pada getaran.
4. Melakukan pengamatan tentang getaran. 5. Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal. 6. Melakukan percobaan dan pengamatan tentang gelombang.
7. Mendeskripsikan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang gelombang.
8. Menyebutkan karakteristik gelombang bunyi. 9. Melakukan percobaan tentang bunyi.
10. Membedakan infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. 11.
Mengidentiikasi gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. 12. Mendeskripsikan sistem sonar pada makhluk hidup.
13. Menjelaskan ekolokasi pada kelewar. 14.
Mengidentiikasi berbagai teknologi yang memanfaatkan sistem sonar.
Ilmu Pengetahuan Alam
379
D. Materi Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Pembelajaran dan penilaian Bab IX tentang Indera Pendengaran dan Sistem Sonar pada Makhluk Hidup, memerlukan waktu 18 jam atau 7 kali
tatap muka TM dengan asumsi 5 JP minggu diorganisasikan menjadi dua kali TM, yakni 3 JP dan 2 JP. Pengorganisasian 6 TM tersebut adalah
sebagai berikut
Tabel 9.2. Materi Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Pertemuan ke
Materi JP
1 Struktur Indera Pendengaran
• Struktur telinga pada manusia • Kerja dari gendang telinga
• Percobaan bandul mengenai getaran 3 jp
2 Proses Mendengar
• Percobaan gelombang • Percobaan terbentuknya bunyi
2 jp 3
Bunyi • Percobaan proses pendengaran
• Percobaan bunyi tinggi rendah dan kuat lemah bunyi 3 jp
4 Resonansi
• Percobaan resonansi pada ayunan • Pemanfaatan pemantulan bunyi
2 jp 5
Pemantulan Bunyi • Percobaan pemantulan bunyi
• Pemanfaatan pemantulan bunyi 3 jp
6. Sistem sonar
• Melakukan analisis ekolokasi pada kelelawar yang memanfaatkan sistem sonar
• Pemanfaatan sistem soanar • Dampak adanya sistem sonar
2 jp 7.
Tes Tulis 2 jp
E. Materi Esensial
1. Telinga manusia dibagi menjadi beberapa bagian yaitu, telinga bagian luar terdiri dari daun telinga dan saluran telinga, telinga bagian tengah
yang terdiri dari bagian gendang telinga, tulang telinga dan saluran eustachius dan bagian dalam terdiri dari rumah siput dan saluran gelang.
2. Getaran adalah gerakan bolak-balik secara teratur melalui titik keseimbangan, bunyi muncul karena adanya benda yang bergetar.
