Mendeskripsikan hubungan antar variabel
g. Melakukan percobaan
Keterampilan proses melakukan percobaan dilakukan untuk membangun konsep-konsep, prinsip-prinsip IPA, membangun teori baru, atau menerapkan teori.h. Memeroleh dan menyajikan data
Data yang diperoleh dari percobaan dicatat, disusun secara sistematis, dan disajikan dalam bentuk tabel, graik, danatau gambar sesuai dengan jenis datanya.i. Menganalisis data
Data percobaan yang telah disusun, selanjutnya dianalisis sebelum ditarik kesimpulannya. Kegiatan menganalisis data diartikan sebagai menginterpretasi data. Hasil interpretasi data dibandingkan dan diintegrasikan dengan teori yang relevan dengan masalah penyelidikan, danatau dibandingkan dan diintegrasikan dengan temuan penelitian lain yang relevan.B. Bagaimana Belajar IPA
Belajar merupakan proses pencapaian kompetensi, keterampilan dan sikap. IPA berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga belajar IPA bukan hanya belajar tentang kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Belajar IPA memiliki karakteristik berikut ini disarikan dari berbagai sumber oleh Zubaidah, dkk, 2013a. 1. Proses belajar IPA melibatkan semua alat indera, seluruh proses berpikir, dan berbagai macam gerakan otot. Contoh: untuk mempelajari pemuaian pada benda, diperlukan serangkaian kegiatan yang melibatkan indera penglihat untuk mengamati perubahan ukuran benda panjang, luas, atau volume, melibatkan gerakan otot untuk melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur dan cara pengukuran yang benar, agar diperoleh data pengukuran kuantitatif yang akurat. 2. Belajar IPA dilakukan dengan menggunakan berbagai macam cara, misalnya, observasi, eksplorasi, dan eksperimentasi. 3. Belajar IPA memerlukan berbagai macam alat dan bahan, terutama untuk membantu pengamatan. Hal ini dilakukan karena kemampuan alat indera manusia itu sangat terbatas. Selain itu, ada keterbatasan hasil dan proses bila data yang kita peroleh hanya berdasarkan pengamatan dengan indera. Hal ini akan memberikan hasil yang kurang obyektif, sementaraParts
» buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Menginterpretasi data Menginterpretasi adalah memberi makna pada data yang diperoleh
» Merumuskan masalah Keterampilan Proses Terintegrasi
» Mengidentiikasi variabel Keterampilan Proses Terintegrasi
» Mendeskripsikan hubungan antar variabel
» Mengendalikan variabel Keterampilan Proses Terintegrasi
» Merumuskan hipotesis Keterampilan Proses Terintegrasi
» Merancang penelitian Keterampilan Proses Terintegrasi
» Melakukan percobaan Keterampilan Proses Terintegrasi
» Memeroleh dan menyajikan data
» Menganalisis data Keterampilan Proses Terintegrasi
» Bagaimana Belajar IPA buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Proses Pembelajaran IPA buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Penilaian Kompetensi Sikap buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Penilaian Kompetensi Pengetahuan buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Penilaian Kompetensi Keterampilan buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Tindak Lanjut Penilaian buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Pembelajaran Berbasis Inkuiri buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem
» Pembelajaran Berbasis Proyek Project
» Siklus Belajar Learning Cycle
» Karakteristik Peserta Didik dan Pembelajaran IPA di SMPMTS
» Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Laboratorium IPA SMPMTS
» Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPA Kelas VIII
» Pemetaan Kompetensi Dasar dan Materi Kelas VIII SMPMTS
» Alokasi Waktu buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Pengantar buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Petunjuk Khusus KI dan KD pada Materi Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda
» Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran dan Alokasi Waktu
» Materi Esensial buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Kegiatan Pembelajaran buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Penilaian buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Program Remidial dan Pengayaan
» Essay 1. Gerak yang terjadi pada tumbuhan putri malu sebagai berikut.
» Proyek buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Pengantar KI dan KD pada Materi Rangka, Otot dan Prinsip Pesawat Sederhana
» Tujuan Pembelajaran buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Materi Pembelajaran dan Alokasi Waktu
» Kunci Uji Kompetensi pada Buku Siswa
» Pemecahan Masalah buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» KI dan KD pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya
» Uraian buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Pengantar KI dan KD pada Materi Sistem Pencernaan Makanan
» Pilihan Ganda buku smp kelas 2 smp kurikulum 2013
» Uraian 1. Karet alami, karena karet alami dapat diperbaharui sementara karet
» Kunci Jawaban Uji kompetensi
» Pemecahan Masalah 1. Masalah Kebutuhan Energi Proyek
» Pengantar KI dan KD pada Materi Zat Aditif dan Adiktif
» Interaksi dengan Orang Tua Proyek
» KI dan KD pada Materi Sistem Pencernaan Makanan
» Materi Pembelajaran dan Alokasi Waktu Materi Esensial
» Kunci Uji Kompetensi pada Buku Peserta didik
» KI dan KD pada Materi Sistem Ekskresi
» Program Remedial dan Pengayaan
» Kunci Uji Kompetensi pada Buku Peserta didik Pilihan Ganda
» KI dan KD pada Materi Sistem Pendengaran dan Sistem Sonar pada Makhluk Hidup
» Bergetar Menimbulkan Bunyi Apa yang harus kamu siapkan?
» Pengantar KI dan KD pada Materi Indera Penglihatan dan alat optik
» KI dan KD pada Materi Sistem Tata Surya dan Kehidupan di Bumi
Show more