156
Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
Apa yang harus kamu persiapkan? 1. Kardus bekas
3. Cutter atau pisau 2. Lakban
4. Kecambah kacang hijau yang tingginya ± 10 cm pilihlah tanaman yang memiliki batang
tegak
Apa yang harus kamu lakukan? 1. Lubangi salah satu sisi kardus bekas dengan menggunakan cutter atau
pisau. Diameter lubang yang harus kamu buat ± 4 cm. Lakukan kegiatan ini dengan hati-hati. Jangan sampai cutter atau pisau yang kamu gunakan
mengenai tangan kamu. Jika kamu mengalami kesulitan, mintalah bantuan pada guru.
2. Letakkan kecambah kacang hijau ke dalam kardus yang telah kamu lubangi. 3. Buatlah gambar posisi batang kecambah kacang hijau yang telah kamu
masukkan ke dalam kardus. 4. Tutuplah kardus kemudian berilah lakban agar cahaya matahari tidak bisa
masuk melalui celah-celah tutup kardus. Selain itu, pastikan pula hanya ada satu lubang sebagai tempat masuknya cahaya.
5. Letakkan set percobaan kamu di tempat yang terkena cahaya matahari. 6. Lakukan pengamatan terhadap posisi batang kecambah kacang hijau pada
hari pertama hingga hari ke tujuh. Kemudian buatlah gambar pada buku IPA kamu, posisi batang kecambah kacang hijau yang kamu amati. Lakukan
pengamatan ini dengan cermat dan teliti.
Gambar Hasil Pengamatan Posisi Batang Kecambah Kacang Hijau terhadap Lubang Cahaya
Apa yang dapat kamu simpulkan Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, apakah kesimpulan yang
dapat kamu susun?
Hari 1 Hari 2
Hari 3
dst hingga hari ke 7
Ilmu Pengetahuan Alam
157 Tugas proyek ini dapat dilaksanakan oleh peserta didik selama ± dua
minggu. Pada minggu pertama, peserta didik melakukan kegiatan “Apa yang
kamu lakukan” langkah 1-6. Kemudian pada minggu kedua peserta didik
melakukan kegiatan menyusun poster untuk ditampilkan di majalah dinding. Selama pelaksanaan tugas proyek ini, peserta didik diharuskan untuk selalu
melakukan konsultasi dengan guru.
Berkaitan dengan cara penilaian proyek ini, guru dapat merujuk cara penilaian yang terdapat pada bagian umum dengan disesuaikan tugas
peserta didik.
158
Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
A. Pengantar
Bab II pada buku ini memuat materi Rangka, Otot dan Pesawat Sederhana. Apabila manusia melakukan gerakan, maka akan melibatkan
kerja rangka dan otot. Ternyata, rangka dan otot manusia bekerja seperti prinsip yang terdapat pada pesawat sederhana. Pesawat sederhana adalah
alat yang dapat digunakan untuk memudahkan aktivitas manusia. Ada banyak sekali pesawat sederhana yang terdapat di lingkungan sekitar kita
dan mungkin kita pernah menggunakannya. Pada Bab II akan membahas mengenai rangka dan otot pada manusia, berbagai macam pesawat
sederhana serta keuntungan mekanik yang diperoleh dengan penggunaan pesawat sederhana dan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan
rangka manusia.
B. KI dan KD pada Materi Rangka, Otot dan Prinsip Pesawat Sederhana
Berikut ini adalah KI, KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bab II tentang Rangka, Otot dan Prinsip Pesawat Sederhana. KI dan KD diambil
dari Lampiran Permen Dikbud No. 68 Tahun 2013. Indikator yang tercantum pada buku ini dapat lebih dikembangkan lagi oleh guru.
Tabel 2.1. KI, KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bab II tentang Rangka, Otot dan Prinsip Pesawat Sederhana
Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konsep- tual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi,
3.5 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam ke- hidupan sehari-hari dan hubungannya dengan kerja otot pada
struktur rangka manusia.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Rangka, Otot, dan Prinsip Pesawat Sederhana
II
Bab
Ilmu Pengetahuan Alam
159
3.4.1 Menjelaskan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia 3.4.2 Mengidentiikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia.
3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia. 3.4.4 Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia.
3.4.5 Mendeskripsikan struktur otot manusia. 3.4.6 Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia.
3.4.7 Mengidentiikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia. 3.5.1 Mengidentiikasi jenis pesawat sederhana yang terdapat di sekitar
peserta didik. 3.5.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan
sehari-hari. 3.5.3 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka
manusia.
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konk- ret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi,
dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
Kompetensi Dasar
4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga keseha- tan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan
dan perilaku sehari-hari. 4.5 Melakukan penyelidikan tentang keuntungan me-
kanik pada pesawat sederhana
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.4.1 Menyusun sebuah brosur tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari.
4.5.1 Menyelidiki keuntungan mekanik pesawat sederhana.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada bab II ini, peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem gerak manusia. 2.
Mengidentiikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia. 3.
Melakukan identiikasi jenis serta kegunaan pesawat sederhana yang ada di lingkungan sekitar peserta didik
4. Melakukan penyelidikan keuntungan mekanik pesawat sederhana 5. Menjelaskan keterkaitan prinsip kerja pesawat sederhan dengan prinsip
