51
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK.
Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru kelas melalui refleksi diri yang dilakukan bersama peserta didik yang bertujuan untuk
memperbaiki atau meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Untuk mewujudkan tujuan penelitian tindakan kelas ini diperlukan suatu strategi. Dalam
penelitian ini, strategi yang digunakan adalah melalui media pop up untuk meningkatkan keterampilan menulis dongeng pada siswa kelas IVA SD Negeri
Jageran.
B. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA SD Negeri Jageran,
Sewon, Bantul, Yogyakarta. Jumlah siswa kelas IV SD Negeri Jageran adalah 27 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan.
2. Objek penelitian Objek penelitian ini adalah keterampilan menulis dongeng pada siswa
kelas IVA SD Negeri Jageran, melalui media pop up.
52
C. Setting Penelitian
1. Lokasi penelitian Sekolah yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Sekolah Dasar
Negeri Jageran yang terletak di Krapyak Kulon, Panggungharjo, Sewon, Bantul, Yogyakarta.
2. Waktu penelitian Waktu pelaksanaan penelitian ini adalah pada semester genap tahun
pelajaran 20152016 pada bulan Maret dan April.
D. Desain Penelitian
Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang susunan tahapannya harus sistematis dan berstruktur. Daryanto, 2011: 30 mengatakan bahwa prosedur
penelitian tindakan kelas harusnya melalui beberapa tahap yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi yang bersifat
daur ulang atau siklus tindakan. Jumlah siklus yang dilakukan tergantung pada kepuasan peneliti, tetapi harus lebih dari satu siklus dan minimal dua siklus
tindakan. Kemmis dan MC. Taggart Suharsimi Arikunto, 2006: 93 mengatakan bahwa
penelitian itu terdiri dari beberapa siklus. Setiap siklus terdapat beberapa komponen yang harus diperhatikan oleh peneliti yaitu: 1 perencanaan Planning, 2
tindakan action dan observasi observation, serta 3 refleksi reflection. Dalam penelitian ini, menggunakan model penelitian menurut Kemmis dan MC. Taggart
yang terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi yang tampak pada gambar berikut ini.
53
Keterangan. Siklus I
1. Perencanaan I 2. Tindakan I
3. Observasi I 4. Refleksi I
Siklus II 1. Perencanaan II.
2. Tindakan II. 3. Observasi II.
4. Refleksi II.
Gambar 1. Model Penelitian Kemmis dan Taggart
Berdasarkan gambar di atas, dapat dijelaskan uraian kegiatan dalam penelitian sebagai berikut.
1. Perencanaan Planning Penyusunan rencana merupakan tindakan yang akan dilakukan untuk
meningkatkan keterampilan menulis dongeng pada siswa. Pada tahap ini, peneliti dan guru berkolaborasi untuk melaksanakan pembelajaran bahasa
Indonesia dengan menggunakan media pop up sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan menulis dongeng siswa.
Dengan melihat kondisi siswa dan permasalahan yang ada di kelas, peneliti bersama guru kelas melakukan perencanaan tindakan dengan
1
4
4
2 2
1 3
3
54
langkah-langkah sebagai berikut: 1 Peneliti menyiapkan instrumen penelitian, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, media pop up, lembar
observasi, dan penetapan kriteria keterampilan menulis dongeng, 2 Peneliti dan guru kelas menetapkan waktu pelaksanaan penelitian tindakan kelas dan
menyesuaikan dengan jadwal sekolah, 3 Melakukan tes untuk mengukur keberhasilan menulis dongeng siswa. Tes dilakukan pada akhir siklus dan 4
Menyusun RPP pada lampiran 1. 2. Tindakan Action
Penelitian melakukan tindakan pembelajaran sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat. Namun, perencanaan yang dibuat
bersifat fleksibel dan terbuka terhadap perubahan-perubahan pada saat pembelajaran berlangsung. Pada tahap ini, guru kelas melaksanakan kegiatan
pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pokok bahasan menulis dongeng dengan menggunakan media pop up. Peneliti melaksanakan tindakan dalam
dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. 3. Observasi observation
Observasi atau pengamatan dilakukan oleh peneliti selama pembelajaran menulis dongeng berlangsung dengan menggunakan lembar observasi yang
telah dipersiapkan. Peneliti mengukur peningkatan keterampilan siswa dalam menulis dongeng berdasarkan media pop up. Hasil dari pengamatan atau
observasi dilakukan untuk mengumpulkan data yang dimanfaatkan sebagai bahan refleksi untuk tindakan yang akan dilakukan selanjutnya.
55
4. Refleksi Reflection Tahap refleksi dilaksanakan pada akhir siklus. Kegiatan yang dilakukan
pada tahap ini adalah mengkaji dan mempertimbangkan hasil yang diperoleh dari pengamatan. Data atau hasil perubahan setelah adanya tindakan dianalisis
kemudian dijadikan acuan perubahan dan perbaikan tindakan yang dianggap perlu untuk dilakukan pada tindakan selanjutnya. Apabila pada tindakan
pertama hasil dari penelitian masih belum sesuai dengan tujuan yang diharapkan, maka peneliti dapat melanjutkan ke siklus 2 dengan langkah-
langkah tindakan yang sama.
E. Metode Pengumpulan Data
Kategori