78
c. Observasi
Observasi dilakukan pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. Kegiatan observasi
ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas yang dilakukan oleh siswa dan guru selama proses pembelajaran.
Tahap observasi ini, peneliti dibantu oleh observer yaitu Yolanda Yunita Mnuwom yang melakukan pengamatan terhadap aktivitas peneliti guru dan
aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan data hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran pada siklus 2,
diperoleh beberapa hal sebagai berikut. diperoleh beberapa hal sebagai berikut.
1 Kegiatan Siswa Pembelajaran menulis dongeng melalui media pop up membuat
siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Siswa terlihat lebih aktif dan bersungguh-sungguh dalam menerima materi pelajaran.
Secara umum, kegiatan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu: a Saat guru memperlihatkan media pop up, siswa sudah mengamati
media pop up tersebut, b siswa terlihat sangat aktif dalam proses pembelajaran menulis dongeng, c siswa bertanya tentang media pop up,
d siswa menyimak penjelasan guru tentang unsur-unsur dongeng dan kebahasaan, e siswa menuliskan dongeng berdasarkan media pop up, f
siswa membacakan dongeng di depan kelas, g siswa menyimak cerita dongeng yang dibacakan oleh temannya.
79
Masalah ditemukan di siklus 1 sudah dapat teratasi pada siklus 2. Semua siswa terlihat sangat antusias dalam mengikuti proses
pembelajaran. Siswa sudah aktif bertanya jika ada materi yang belum dipahaminya. Siswa juga sudah aktif dalam bertanya tentang media pop
up. Ketika guru menjelaskan materi pembelajaran, siswa sudah aktif memperhatikannya dan siswa sudah berani bertanya jika ada materi yang
belum dipahami. Pada saat diberikan tugas untuk menulis dongeng, siswa merasa sangat senang dan serius dalam mengerjakan tugasnya secara
mandiri. Siswa yang sudah selesai menulis dongeng sudah berani membacakan dongengnya di depan kelas dan mengumpulkannya pada
guru. Untuk lebih jelasnya, dapat melihat foto di bawah ini.
Gambar 5. Foto kegiatan siswa menulis dongeng berdasarkan media pop up.
80
2 Kegiatan Guru Observasi terhadap guru dilakukan oleh peneliti saat pembelajaran
menulis dongeng melalui media pop up berlangsung. Secara umum, pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah sesuai dengan
skenario pembelajaran dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Langkah-langkah guru selama proses pembelajaran berlangsung
yaitu: a guru mengkondisikan siswa untuk bersiap-siap mengikuti proses pembelajaran, b guru memberikan motivasi kepada siswa untuk rajin
belajar, c guru melakukan apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran dengan baik, d guru menyampaikan meteri pelajaran dan
menunjukan media pop up kepada siswa, e guru bertanya kepada siswa tentang materi yang telah dipelajari, f guru membimbing siswa yang
mengalami kesulitan dalam menulis dongeng, g guru meminta siswa untuk membacakan dongeng di depan kelas dan siswa yang lain
menyimak apa yang dibaca oleh temannya, h guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan materi yang dipelajari.
Masalah yang ditemukan pada siklus 1 sudah teratasi di siklus 2. Saat proses pembelajaran berlangsung, guru sudah membuka
pembelajaran dan melakukan apersepsi dengan baik. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang unsur-unsur dongeng yang terdiri dari tema,
penokohan dan perwatakan, alur, setting atau lattar, amanat dan kebahasaan dengan baik karena
guru sudah menguasai materi
pembelajaran. Guru sudah baik dalam menggunakan media pop up.
81
Ketika siswa diberikan tugas menulis dongeng guru membantu membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis dongeng.
Ketika siswa selesai menulis dongeng guru meminta siswa untuk membacakan dongeng di depan kelas dan mengumpulkannya pada guru.
Guru melakukan refleksi pada akhir pembelajaran untuk mengetahui hambatan-hambatan yang terjadi pada saat proses pembelajaran
berlangsung. Untuk lebih jelasnya, dapat melihat foto di bawah ini.
Gambar 6. Foto kegiatan Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis dongeng.
d. Refleksi Pelaksanaan Tindakan Siklus 2
Kategori