44
Secara skematis kerangka berfikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 2 Kerangka Berfikir Skema Kerangka Berfikir Kebijakan Peningkatan Mutu Madrasah Aliyah
Berbasis Kultur Pondok Pesantren
UU 202003: Sistem Pendidikan Nasional PP 322013: Standar Nasional Pendidikan
Pendidikan di Madrasah Aliyah Ali Maksum Krapyak Yogyakarta
Pendidikan Pesantren Ali Maksum Krapyak
Kultur Pendidikan Pesantren Ali Maksum
Krapyak Yogyakarta
Kebijakan Peningkatan Mutu Madrasah Aliyah Ali Maksum Berbasis Kultur Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta
Peningkatan Mutu Madrasah Aliyah Ali Maksum Krapyak Yogyakarta
Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
45
E. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana kebijakan yang ada di Madrasah Aliyah Ali Maksum? 2. Bagaimana kultur sekolah yang ada di Madrasah Aliyah Ali Maksum?
3. Faktor apa sajakah yang mendukung Madrasah Aliyah Ali Maksum dalam meningkatkan mutunya?
4. Faktor apa sajakah yang menghambat Madrasah Aliyah Ali Maksum dalam meningkatkan mutunya?
5. Bagaimana upaya yang dilakukan oleh Madrasah Aliyah Ali Maksum untuk mengurangi hambatan dalam meningkatkan mutu sekolah?
6. Upaya apa yang dilakukan oleh Madrasah Aliyah Ali Maksum untuk meningkatkan mutu sekolah?
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif menurut Sanapiah Faisal 200: 20
yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk eksploitasi dan klarifikasi mengenai suatu fenomena atau kenyataan sosial, dengan jalan menguraikan sejumlah
variabel yang berkenaan dengan masalah dan unit yang diteliti.Sejalan dengan pendapat Basrowi dan Suwandi 2008: 28 bahwa laporan penelitian ini berisi
kutipan-kutipan data untuk memberi gambaran penyajian laporan tersebut. Data bisa berasal dari naskah, wawancara, catatan lapangan, foto, dokumen
pribadi, catatan, atau memo dan dokumen resmi lainya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif, karena data yang dihasilkan dari penelitian ini tidak berbentuk angka, data dinyatakan dengan simbolik seperti pernyataan tafsiran,
tanggapan-tanggapan, lisan harfiah, tanggapan non verbal Tatang M. Amirin, 1990: 119. Dari uraian tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kebijakan peningkatan mutu Madrasah Aliyah Ali Maksum berbasis kultur Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta.
B. Setting Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di Madrasah Aliyah Ali Maksum, Pondok Pesantren
Krapyak Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan karena Madrasah
Aliyah Ali
Maksum merupakan
Madrasah Aliah
yang