114
14. Apa Kendala dalam proses pelaksanaan pendidikan Madrasah Aliyah Ali Maksum
Jawaban: Kendalanya mungkin maslah waktu, terutama ngaji siang sehabis
sekolah formal, karena mereka benar-benar dari pagi sampai malam. Tapi itu tetap kita laksanakan dan kita benahi sistemnya secara
bertahap. Karena santri juga sebenarnya saat dikasih waktu istirahat jugga tidak digunakan untuk istirahat, hanya untuk main-main. Yang
ada kita memaklumi merak capek.
15. Apakah Pend. Luar madrasah masuk dalam nilai rapot? Jawaban:
Masuk, perihal tentang akhlak.
16. Apakah metode Punish-reward berjalan dengan baik? Jawaban:
Iya ada hukuman, hukumaan tergantung pelanggaran, adal pelanggaran kelas a, pelanggaran sedang, ringan. Ketika melakukan pelanggaran itu
konsekuensinya berbeda. Pelanggaran A otomatis hukumannya berat. Ketika perlu kita keluarkan kita keluarkan. Pengeluaran adalah hukum
final. Hukuman yang sifatnya ringan itu seperti, Bersih-bersih, baca Al-
Qur’an, paket ke pndok putri dipajang, kita buat peraturan seperti itu tidak serta merta saklek, kita juga melihat dosisnya. Misalnya dia
berulang kali kita tangani, kita hukum baca Al-Qur’an, berdiri, digundul, tidak mempan juga, lalu kita paket ke putri.itu sifatnya
kodisioanl. Tapi aturan yang baku juga ada. Dalam artian, yang bersifat sistemik juga telah diatur.
Kalau hadiah Pasti ada, mencakup: paling rajin ke perpus, rangking, lomba tahunan pidato perwakilan himpunan, santri teladan semua
santri terbaik dari berbagai tingkatan kita kumpulkan dan kita diskusikan mana yang terbaik. Hadiah berupa kitab, sertifikat,
beasiswa misal gratis untuk semester depan.
115
Transkip wawancara dengan kepala madrasah
HariTanggal : Jumat, 8 April 2016
Pukul : 09– 11.10 WIB
Tempat : Kantor Madrasah Aliyah Ali Maksum
Narasumber : Bpk Yusman
Pekerjaan : Waka Kurikulum
1. Bagaimana terkait perencanaan pembelajaran dimadrasah Madrasah Aliyah Ali Maksum?
Jawaban: Semuanya sudah diatur di manhaj, dan semua keputusan berrdifat
bukan dari pengurus madrasah tapi dari intruksi pengasuh, terlebih untuk mapelFan dalam istilah madrasahnya. Kalaupun kita
sifatnya hanya mengsulkan dari acc tetap dari pengasuh.
2. Apakah dengan kata lain tidak Berarti tidak menggunakan silabus, kurikulum, KD?
Jawaban: Tidak, langsung dimanhaj semuanya, diatur secara global.
3. Bagaimana terkait
penjadwalan dan
Perumusannya pembelajarannya?
Jawaban: Itu dari kepengurusan madrasah, dimana kalo dari dewan asatitnya
guru, karena kita juga merangkul alumni disamping pengajar yang mukim di sekitar pondok, ini kan ada yang dari alumni yang
notabene sudah punya kedudukan diluar, mungkin jadi tokoh masyarakat ataupun lainnya sehingga untuk menyesuiakannya kita
melihat dari kesibukan masing-masing. Sebelum jadwal terbuat biasanya kita konsultasikan ke masing-masing person, istilahnya
untuk bertanya,”sagete dinten nopo?” nanti kalau sudah ada kepastian, kita prioritaskan yang dari luar pondok dulu yang milih
waktu, kalau yang dari sini insyaallah setiap waktu bisa.
Untuk materi fan yang langsung dari almukarom, itu kalau pelajaran nahwu alat membaca kitabgramatika ataupun yang
bersifat gramar bahasa arab eksak kalau dalam bahasa sekolahnya, tidak boleh dihari-hari dimana setelah Magrib ada pengajian
dimaksudakan agar beban pikir anak-anak tidak terlalu berat. Karena kalau Magrib sudah ada pelajaran eksak, malem nya nanti
kendor kalau pelajaran berat lagi. Diusahakan malamnya diambil palajaran yang tidak berat seperti ahklak, dll.
4. Bagaimana terkait perumusan materikitab? Jawaban:
Masing-masing dari setiap kitab, kalau secara keseluruhan sudah ada dari dulu ketika masih berformat pondok salaf murni, nanti
