Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa dari 22 responden penelitian yaitu Guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta mayoritas
berpendidikan terakhir lulusan Sarjana S1 yaitu sebanyak 15 orang atau 68,2. Sedangkan guru yang berpendidikan terakhir Pasca Sarjana S2
sebanyak 7 orang atau 31,8.
B. Deskripsi Penilaian Responden Terhadap Variabel Penelitian
1. Deskripsi Penilaian Responden Pada Adopsi TIK pada pembelajaran
ekonomi. Berikut ini disajikan tabel deskripsi data berdasarkan deskripsi
persepsi responden pada Adopsi TIK pada pembelajaran ekonomi
Tabel 5.6 Deskripsi Penilaian Responden Pada Adopsi TIK pada pembelajaran
ekonomi
No Kategori
Interval skor Frekuensi
1 Rendah
4,00 – 12,23
6 27,3
2 Sedang
12,24 – 18,22
13 59,1
3 Tinggi
18,23 – 20,00
3 13,6
Total 22
100 Sumber: Data Primer, diolah 2016
Berdasarkan hasil pada Tabel 5.6 menunjukkan bahwa penilaian responden pada variabel Adopsi TIK pada pembelajaran ekonomi
mayoritas berada dalam kategori cukup sedang yaitu sebanyak 13 responden 59,1, kategori tinggi sebanyak 3 responden 13,6, dan
kategori rendah sebanyak 6 responden 27,3. Hal ini menunjukkan bahwa guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta memiliki persepsi
yang cukup pada tingkat Adopsi TIK pada pembelajaran ekonomi.
2. Deskripsi Penilaian Responden Pada Keunggulan relatif
Berikut ini disajikan tabel deskripsi data berdasarkan deskripsi persepsi responden pada Keunggulan relatif
Tabel 5.7 Deskripsi Penilaian Responden Pada Keunggulan relatif
No Kategori
Interval skor Frekuensi
1 Rendah
8,00 – 33,76
10 45,45
2 Sedang
33,77 – 39,70
12 54,55
3 Tinggi
39,71 – 40,00
Total 22
100 Sumber: Data Primer, diolah 2016
Berdasarkan hasil pada Tabel 5.7 menunjukkan bahwa penilaian responden pada variabel keunggulan relatif mayoritas berada dalam
kategori cukup sedang yaitu sebanyak 12 responden 54,55, kategori rendah sebanyak 10 responden 45,45, dan tidak ada responden yang
memberi penilaian pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta memiliki persepsi yang cukup
pada keunggulan relatif.
